实验：研究平抛物体的运动
一、实验内容的复习 、基本问题思考 （）实验目的、原理是什么？ （）如何捕捉物体的运动轨迹？ 描出平抛物体的运动轨迹，求平抛物体的初速度 [实验原理] 平抛物体的运动可以看作是两个分运动的合运动；一是水平方向的匀速直线运动，另一个是竖直方向的自由落体运动。令小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，即根据小球作平抛运动的曲线，建立坐标系，测出曲线上的某一点的坐标和，根据重力加速度的数值，利用公式t?2y，求出小球的飞行时间，再利用公式gv?()需要利用哪些仪器去呈现平抛物体运动的轨迹？ （）斜槽平直部分的末端如何做到水平？ （）重锤线有什么作用？ （）如何确定坐标轴以及坐标原点 （）如何释放小球和寻找小球的落点？ （）画轨迹时，应注意什么？ （） 怎样计算小球平抛时的初速度？ x，求出小球的水平分速度，即为小球作平抛运动的t初速度。 [实验器材] 弧形槽；白纸；图钉；木板；有孔的卡片；小球；刻度尺；铅笔；重锤线；铁架台等 [实验步骤] ．安装调整斜槽 ．调整木板 ．确定坐标及原点 ．描绘运动轨迹上的点 [数据处理] 计算初速度：以点为原点画出竖直向下的轴和水平向右的轴，并在曲线上选取六个不同的点，用刻度尺和三角板测出它们的坐标和，用公式和计算出小球的初速度，最后算出的平均值，并将有关数据记入表格内。 （）误差的来源？ 如何减小影响？ 【注意事项】 1． 斜槽末端点的切线水平，方木板必须处在竖直面内，小球运动靠近图板但不接触。 2． 小球必须每次从斜槽上同一位置滚下 3． 坐标原点不是槽口的端点 4． 要在斜轨上适当的高度释放小球，使其轨道由图板左上角到达右下角，以减小测量误差。 ．选取距点远些的点来计算球的初速度 （）你认为本实验最容易出错的环节是什么？
、拓展问题研究 【反思提高】 、斜槽不光滑对本实验的目标实现是否会有影响？ 、如果没有记录下小球平抛时的初始位置，如何计算小球的初速度？如何计算小球的初始点？任意时刻的速度？ 二、基本实验练习
没有 差值计算法 1． 在研究“平抛物体运动”的实验中，小球做平抛运动的坐标原点位置应是（设小球半径为）
（ ）
．斜槽口末端点。
．小球在槽口时球心在钉有白纸的木板上的水平投影点。 ．槽口点正前方处。
．小球放在槽口末端时，过小球最高点的水平线与过槽口的竖直线的交点正下方处。
2． 为了准确地测出平抛轨道上某点的坐标，需要注意的是（ ） 选距原点近一些点。
应正确标出平抛小球的球心在木板上的水平投影点。 用重锤线准确地确定纵轴。 选距原点远一些的点。
3． 在“研究平抛物体的运动”的实验时，已备有下列器材，有孔的硬纸片、白纸、图钉、平
板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台，还需要的器材有（ ） ．秒表 ．天平．重锤线 ．测力计
4． 某同学做研究平抛物体运动的实验，他在实验前进行了如下步骤：用硬纸做一个有孔的
卡片，孔的宽度比小球的直径略大一些，并把它折成直角，然后用图钉把白纸钉在竖直的木板上，在木板的左上角固定着斜槽，然后便开始实验，找出小球做平抛运动的轨道上一系列位置……，请指出这位同学开始实验前的步骤中遗漏和不完整的是（），。（）。
．某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验中，忘记记下小球抛出点的位置，如图所示，为物体运动一段时间后的位置。取10m，根据图象，可知平抛物体的初速度为；小球抛出点的位置的坐标为
．在做“研究平抛物体的运动”的实验中，为了确定小球在不同时刻所通过的位置，实验时用如图所示的装置，先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面钉上复写纸和白纸，并将该木板竖直立于槽口附近处．使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹；将木板向远离槽口平移距离，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹；又将木板再向远离槽口平移距离，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，再得到痕迹．若测得木板每次移动距离10.00cm，、间距离4.78cm，、间距离14.58cm．（取9.80m）
（）根据以上直接测量的物理量得小球初速度为 （用题中所给字母表示）。 （）小球初速度的测量值为。（保留两位有效数字） 【练习答案】 ． ． ． ．（）在纸上把小球在槽的末端的球心在白纸上的投影位置标记下来，再用重锤线作过的竖直线；调整斜槽位置使斜槽末端的切线水平；在槽上安置定位器，使小球每次都从这一位置无初速地滚下。 ．2m，(，)．（）x
生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞,不要去考虑自己能够走多快，只要知道自己在不断努力向前就行，路对了，成功就不远了。放弃了，就不该后悔。失去了，就不该回忆。放下该放下，退出那没结局的剧。我们需要一点点的眼泪去洗掉眼中的迷雾，一点点的拥抱去疗愈受伤的心，一点点的休息去继续前行,少壮不努力，老大徒伤悲,每个人的人生都是不一样的，处同样的位置，也是有人哭，有人笑，有人沉默。穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验,不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战,每个人都有退休的一天，但并不是每个人都能拥有退休后的保障。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候,勿将今日之事拖到明日,学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的,学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力,幸福或许不排名次，学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢. g（） ±
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实验：研究平抛物体的运动学案 人教课标版（精汇教案）
