PEP 英语三年级起点四年级下册
Unit 4 At the farm
B Let’s talk
教学设计
PEP 英语三年级起点四年级下册
Unit 4 At the farm B Let’s talk
教学设计
一、 教材内容
PEP BOOK4 Unit4 At the farm B Let’s talk
二、 教材分析
本课例是 PEP 小学英语四年级下册 Unit4 At the farm B Let’s talk.本单元学习的主题是参观农场，通过展示学生们参观农场的情景
呈现本单元要学习的核心词汇和句型。核心句型是 What are those? They’re horses. 以及 Are they hens? No,they aren’t. 教材通过Mike 与Sarah 继续参观农场的情景让学生感知上述句型的语义及语用 情景。
三、 学情分析
上课所用学生来自济阳县孙耿小学四年级的，上公开课会使他们感 到陌生或者不习惯。另一方面，他们也充满新鲜感，这是学习优势所在。希望我可以通过多样化的活动的能够在课堂中积极发言，乐于参加各项英语活动。为激发学生们积极性，我可以将难点化整为零，使学生乐于接受。而且学生喜欢做游戏、“表演”、“课堂展示”的分析表现，这需要我设 计多样化的游戏并要对孩子们的积极表现不断鼓励。
至于课堂学习方面，经过本单元 B 部分 let’s learn 部分的学习， 学生基本掌握关于农场动物的词汇，加之本节课要学习的一般疑问句， 我需要做的就是激活他们已有的知识，顺利完成本节课的会话任务。四、重难点突破
1.通过歌曲导入法和头脑风暴法激活学生关于农场动物的词汇。 2.
提供语言支架，引导学生看图说话。
3.引导学生能在日常生活中运用所学句型进行交流。五、教法分析
游戏教学法、情景教学法、TPR、合作学习法、功能意念法、自然法、动作教学法等等。 六、教学目标
小学英语《Unit4 At the farm B Let's talk》优质课教学设计、教案
