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2021届高考第一轮复习限时强化练习
第7练 光合作用
一、选择题
1．下列关于叶绿素提取的叙述，错误的是( ) A．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料 B．加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏 C．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分
2． M. Calvin等人研究光合作用时进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是( )
A．光照时间越长，固定产生的三碳化合物越多 B．光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多
C．无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体膜上 D．只要给予光照，放射性就会出现在[H]中
3．下列与“绿叶中色素的提取和分离”实验有关的叙述，正确的是( ) A．提取绿叶中的色素时只能用无水乙醇溶解色素 B．研磨叶片后立即加入碳酸钙可防止色素被破坏 C．叶绿素b在层析液中的溶解度小于类胡萝卜素 D．不同绿叶中的色素在滤纸条上的色带顺序不同
4．如图表示适宜温度和适宜土壤环境下玉米光合作用强度与光照强度的关系。下列对于该曲线的说法中，正确的是( )
A．b点时能产生ATP的细胞器只有线粒体
B．a点时NADH可从线粒体内膜移动到线粒体基质 C．其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点右移 D．影响c点光合作用强度的限制因素是光照强度 5．下列关于小麦细胞代谢的相关叙述，错误的是( )
A．类囊体膜上产生的ATP可用于暗反应 B．进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原
C．在密闭容器和夏季晴朗的中午，植物光合速率低的直接原因相同
D．如果在中午时突然中断光照，短时间内叶绿体中NADPH/NADP＋比值将上升
6.下图1、2、3为光合作用探索历程中的经典实验的分析及拓展(图1中叶片黄白色部分不含叶绿体)。以下叙述错误的是( )。 ．．
A.图1中b和c部位对照,可以说明光合作用需要光照;a和b部位对照,可以说明光合作用需要叶绿体 B.图2实验运用了同位素标记技术,该实验的目的是探究光合作用产生的氧气的来源 C.图3实验选择叶绿体呈螺旋式带状排列的水绵主要是便于观察 D.图3实验主要根据厌氧细菌的分布来证明叶绿体是光合作用的场所 7.下列关于叶绿素和类胡萝卜素的说法,不正确的是( )。 ．．．A.类胡萝卜素主要存在于水绵和蓝藻中 B.叶绿素和类胡萝卜素易溶于有机溶剂中 C.叶绿素在红光区吸收的光能可用于光合作用 D.叶绿素和类胡萝卜素在蓝紫光区的吸收峰值不同
8.科学家发现了一种完全缺失了叶绿素b的水稻突变体。在适宜的条件下,该突变体和野生型水稻CO2吸收速率与光照强度的关系如下图所示。下列分析错误的是( )。 ．．
A.该突变体细胞呼吸速率较大,对强光照环境的适应能力更强 B.用纸层析法分离突变体的光合色素,滤纸条上缺失了黄绿色的色素带 C.当光照强度为a时,突变体和野生型水稻光合作用固定CO2的速率相等 D.当光照强度为b时突变体吸收CO2的速率较大,其原因可能是气孔开度较大
9． 1880年德国科学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他用透过棱镜的光照射丝状水绵，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况(如图)。他得出光合作用在红光区和蓝紫光区最强。这个实验的思路是( )
A．细菌的聚集情况说明细菌所含色素主要吸收红光和蓝紫光
B．这个实验的巧妙之处在于选用具有椭圆形叶绿体的丝状水绵，便于实验结果的观察 C．这个实验的思路是好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强 D．这个实验的自变量是不同的光照强度，因变量是好氧细菌集中的地方 10．下图为光合作用过程示意图，相关叙述正确的是( )
A．结构A中发生能量转化的场所是类囊体基质
B．供给14CO2,14C在化合物中的出现顺序为CO2→C3→甲 C．结构B中C5转化成C3过程中消耗ATP中的化学能 D．如果突然增加CO2供应，短时间内C5的含量将会增加
11.某同学用无水乙醇提取强光下生长幼苗的叶绿体色素，用层析液进行层析。如图为层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述错误的是( )
A．若滤液细线触及层析液，则可以缩短得到四条色素带的时间 B．Ⅲ、Ⅳ色素条带间距小，说明两种色素的溶解度差异小 C．四种色素在层析液中溶解度大小是Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ D．与强光照相比，正常光照下的幼苗绿色比较深
12．某实验小组以测定植物在黑暗中CO2的释放量和光照下CO2的吸收量为指标，研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果记录如表所示。下列有关分析中正确的是( )
组别 温度( ℃) 一 15 二 20 三 25 四 30 五 35 黑暗中CO2的释放量(mg/h) 光照下CO2的吸收量(mg/h) 1.0 2.5 1.5 3.3 1.8 3.8 3.0 3.4 3.2 3.2 A.该植物在25 ℃条件下，单位时间内光合作用制造的有机物最多 B．在35 ℃条件下，光照12 h，黑暗12 h，经过一昼夜植物能生长 C．在15 ℃条件下，该植物的净光合作用速率为1.5 mg/h
D．光照相同时间，35 ℃时光合作用制造的有机物总量与30 ℃时相等 二、非选择题
13．如图所示为某兴趣小组设计的实验装置，其中氧气传感器能测量盛气装置内氧气的浓度。请回答下列相关问题：
(1)根据该兴趣小组设计的实验装置，推测该兴趣小组的最可能的实验课题是________________________。
(2)理论上该兴趣小组应该设计________套该实验装置。 (3)实验中O2产生于________(填结构名称)。
(4)实验过程中，若撤除滤光片，则短时间内金鱼藻的叶绿体中________(填“C3”或“C5”)的含量会减少，其原因是____________________________。
(5)按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光进行该实验时，相同时间内每组测量的数据连接成一条曲线，请在下图绘出预期结果的最可能图形：
(6)该装置在图示条件下能否用来测定在自然光下金鱼藻的真光合速率？________，请说明原因：_____________________________。
参考答案
一、选择题
1~5 C B C C D
6~10 D A C C B
11~12 A D
二、非选择题
13：(1)探究不同单色光对金鱼藻光合作用强度的影响 (2)7 (3)叶绿体类囊体膜 (4)C3 撤除滤光片，光照增强，光反应产生的ATP和[H]增加，C3的还原速率加快，而装置中CO2浓度不变，C3的生成速率基本不变
(5)如图所示
(6)不能 在光照下通过氧气传感器测定一段时间内氧气的增加值，求出的是净光合速率 解析：(1)自然光经过滤光片能分成7种不同颜色的光，因此本实验探究的是不同单色光对金鱼藻光合作用强度的影响。(2)由于有7种不同颜色的光，故该兴趣小组应该设计7套该实验装置。(3)氧气由光反应产生，光反应发生在类囊体薄膜上。(4)若撤除滤光片，光照强度增强，光反应产生的ATP和[H]增多，单位时间内C3的还原量增加，而生成速率基本不变，故C3含量下降。(5)叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光，作图时在红光区和蓝光区出现峰值。(6)在光照下通过氧气传感器测定一段时间内氧气的增加值，即氧气的释放量，求出的是净光合速率。
2021届高考第一轮复习限时强化练习第7练 光合作用包含答案
