中班社会活动《鸟类大罢工》 二、教学目标：
1.喜爱小鸟，能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。 2.知道小鸟是人类的朋友。初步了解一些爱护小鸟的方法。 三、教学准备：
1.幼儿看过有关鸟类与环境的书和碟片等。 2.《幼儿画册》第2册第12页，配套磁带。
四、教学重难点：喜爱小鸟，能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感，知道小鸟是人类的朋友。初步了解一些爱护小鸟的方法。 五、教学方法与手段：故事引导法、讨论法、现代教学法 六、教学过程： 教师活动初稿 一、 开始部分 教师活动修改 一、 开始部分 幼儿活动 设计意图 谈话：你喜欢小鸟出示有关小鸟的视频 吗？为什么？ 说说自己喜不引导幼儿讨论提问：你喜欢小鸟吗？喜欢小鸟，并小鸟对人们的为什么？ 说出原因。 益处 二、基本部分 1．讲述故事 二、基本部分 1.讲述故事《鸟类大罢听故事，回答初步理解故事问题，理解罢的内容 提问：发生了么事？工》 小鸟为什么要罢提问：发生了一件什么工一词的含义 工？ 事？小鸟为什么要罢 喜爱小鸟，能用2.第二遍讲述故事工？ 第二次听故事清楚的语言表后提问： 2.第二遍讲述故事后后回答听了故达自己对小鸟事后自己的感的认识和情感。 （1）听了以后你有提问： 什么感觉？你心里（1）听了以后你有什觉及心里的想懂得人类不应是怎么想的？ 么感觉？你心里是怎法 该去伤害小鸟 （2）小鸟为什么要么想的？ 流泪？ （2）小鸟为什么要流说出小鸟流泪的原因 （3）人类还对小鸟泪？ 做了哪些不友好的（3）人类还对小鸟做 事情，伤害了小鸟，了哪些不友好的事情，说出人类对小让小鸟伤心流泪？ 伤害了小鸟，让小鸟伤鸟做了哪些不心流泪？ 三、结束部分 三、结束部分 友好的事 提问：你觉得呼呼国提问：你觉得呼呼国的讨论如何才能知道小鸟是人的小鸟还会回来小鸟还会回来吗？快让呼呼国的小类的朋友。初步吗？引导幼儿讨论，乐帮帮呼呼国的人们鸟们回来，并了解一些爱护并把自己想到的方想想办法吧！ 法画下来。 把想到的方法小鸟的方法 引导幼儿讨论，并把自画下来 己想到的方法画下来。 七、教学反思：
本次活动我以提问的形式导入，小朋友懂得了小鸟对人们的益处。但是小鸟为什么会罢工呢？孩子们被带入到故事当中，初步了解到小鸟罢工的原因。在第二次欣赏故事之后，孩子们能够与老师互动，在
互动的过程中体验到小鸟的伤心，激发孩子们的爱心，从我做起，呼吁人们保护小鸟，在活动的延伸部分，请孩子将方法画在纸上，与同伴一起讨论。从而初步了解一些爱护小鸟的方法，目标达成度较高。
中班社会活动《鸟类大罢工》
