四川卫生康复职业学院教案
课程名称 专业班级 授课教师 授课学时 授课题目 病原生物与免疫学 17级护理1班 林燕飞 2学时 授课日期 授课地点 教研室主任 课 型 2018.03.26 A201 熊天擎 理论课 第十一章 微生物学概述 第十二章 细菌的形态与结构一 教 学 目 标 1、掌握G与G菌的细胞壁结构及特点，细菌的特殊结构及其医学意义； 2、熟悉细菌的基本结构，革兰氏染色的意义； 3、了解细菌大小与形态。 4、通过启发式教学及临床案例的结合，培养学生的临床思维和理论联系实际的能力； ＋—学 情 分 析 通过上前面的学习，对超敏反应有了初步认识，大家对本节的内容比较感兴趣，本次采用启发式教学、归纳法及多媒体教学法来突破本次课的重难点内容。 重 点 难 点 参 考 资 料 教 学 方 法 G与G菌的细胞壁结构特点及细菌的特殊结构 G与G菌的细胞壁结构特点 1、《病原生物学与医学免疫学》，吕瑞芳等主编；2、《医学免疫学》 吕世静等主编 多媒体、类比、启发式、案例教学法 一、组织教学1 min：情绪准备、考勤；二、复习旧课2 min:死疫苗与活疫苗的异同；三、＋—＋— 教 学 讲授新课70 min：1、2、微生物的概念与分类；细菌的基本结构；2、细菌的特殊结构；四、 过程及时间分配 巩固新课4 min：1、细菌的基本结构；2、细菌的特殊结构；五、归纳总结2 min：细菌的特殊结构；六、布置作业1 min：比较革兰氏阳性菌与革兰氏阴性菌细胞壁结构的主要区别？ 本次课的内容较为简单，通过观察不同形态和结构的微生物的光学显微镜和电镜的图片，并教学反思 结合部分临床相关的疾病的学习，学生表现出了极大的兴趣。本次课取得了较好的教学效果。
教学内容及教学设计
一、复习旧课：微生物的概念与分类； 二、导入新课：为什么细菌具有致病性？ 三、讲授新课：
第十一章 微生物概述
一、微生物（microorganism）是存在于自然界的一群体积微小、结构简单、肉眼直接看不见，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍，甚至数万倍才能看到的微小生物 二、微生物的分类 （一）非细胞型微生物
无细胞结构,只能在细胞内增殖。如病毒 （二）原核细胞型微生物
有完整的细胞结构、细胞核为原始的裸DNA、无核膜、细胞器不完善。包括细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体等。 真核细胞型微生物 （三）真核细胞型微生物
有完整的细胞结构、细胞核分化程度高、有核膜、细胞器发达。如真菌 三、微生物的分布
1、分布广泛：江河湖海、空气、土壤
2、在极端严酷条件生存：极地、火山、外太空 3、数量惊人：几亿-几十亿个/g土壤 四、微生物学与医学微生物学
微生物学（microbiology）是生命科学中的一门重要学科，是研究微生物的类型、分布、形态、结构、代谢、生长繁殖、遗传、进化，以及与人类、动物、植物、自然界等相互关系的一门科学。
医学微生物学（medical microbiology）是微生物学的一个分支，是研究与医学有关的病原微生物
的生物学性状、致病与免疫机制、检查方法及防治措施的一门科学。
第十二章 细菌的形态与结构
第一节 细菌的大小与形态
一、细胞的概念：是一类个体微小、结构简单、具有细胞壁、以无性二分裂方式进行增殖的原核细胞型微生物。
二、细胞的大小：
观察细菌常用光学显微镜，以微米(μm)为测量单位，也就是千分之一毫米。
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教学内容及教学设计
三、细胞的形态：1、球菌 ；2、杆菌；3、螺形菌 第二节 细菌的结构 一、细菌的基本结构 （一）细胞壁
1、革兰氏阳性菌；2、革兰氏阴性菌
两类细菌细胞壁的共同组分为肽聚糖，但各有其特殊组分
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1、 革兰氏阳性菌（ G）： （1）肽聚糖
聚糖骨架
肽 聚 四肽侧链 糖 五肽交联桥 +
（2）G特有的结构——磷壁酸
-2、革兰氏阴性菌（G）： （1）肽聚糖
聚糖骨架 肽 聚 糖 四肽侧链
-（2）G特有的结构——外膜
脂蛋白
外脂质双层 膜 脂多糖（内毒素的主要成分） 3、G与G的主要区别（见教材） 4、细胞壁的功能：
(1) 维持菌体固有的形态； (2) 保护细菌抵抗低渗环境； (3) 参与菌体内外的物质交换；
(4) 菌体表面带有多种抗原分子，可诱发机体的免疫应答。
5、细菌细胞壁缺陷型（细菌L型）：
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5-1第十一章+微生物概述++第十二章+细菌的形态与结构一
