【高校辅导员优秀论文范例】管理类专业毕业生就业指导难点与方法探析

管理类专业毕业生就业指导难点与方法探析

摘要：本文通过研究分析管理类专业毕业生现如今存在的一些问题和难点，总结分析探索针对该类毕业生的一些有效做法，为高校就业指导人员开辟工作新思路和新途径提供参考和建议。

关键词：管理类专业毕业生 就业指导 难点 方法

面对日益严峻的就业形势，各级就业指导工作体系不断完善，就业指导人员的专业能力和综合素质不断提高，就业政策宣传不断强化和深入，学生的就业观、择业观不断得到改善，广大毕业生开始面向全国、面向中西部、面向基层就业。在管理类专业毕业生就业指导上，笔者经过多年的就业指导，不断探索大学生个性化就业指导方式方法，完善各种就业措施，为广大管理类专业毕业生提供切合实际和专业特色的个性化就业指导工作，并通过加强与社会各相关部门和用人单位的交流合作，努力构建高校与企业合作互动的人才培养模式。

通过总结多年的工作，笔者对管理类专业毕业生就业指导的难点和方法做一些简要解析。

一、就业工作中存在的问题与难点

根据多年的就业指导，目前，管理类专业毕业生一直存在诸多问题和难点，现总结如下：

1.社会环境给大学生就业造成了一定压力

国家经济结构的战略性调整，机构改革的不断深入，减员增效措施的实施，使得过去作为接受大学毕业生的渠道变得越来越窄，而且门槛越来越高。目前的就业市场是卖方市场，作为市场对大学毕业生的选择，所学专业滞后于经济结构调整要求的大学毕业生必然难于马上找到对口工作；社会对大学生的要求不再是你想干什么，而是你能干什么。就业者必须适应职业岗位的要求，社会上既有的职业岗位，无论是白领还是蓝领，竞争才能上任。企业对大学生的要求不再是牌子，而是能给企业带来多少效益。

2.管理类专业过于普遍且受限制

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从管理类专业的具体情况来看，尤为突出的是专业结构矛盾，在一定程度上制约着毕业生的就业。如工商管理专业，各个大学一般都有设置，毕业人数多，专业性和技术性不强。加之现今各个部门机关、企业管理部门岗位有限，竞争力强，要想进这些部门非常不容易，这就给就业工作带来了很多困难。另外，市场营销、会计学等虽是热门专业，但本科生大多没有相关工作经验。按照目前市场人才需求情况来看，许多招聘单位不愿意接收没有工作经验的应届毕业生。

3.女生在毕业生所占比重大

管理类专业女生居多，女生比例占到一半以上，会计学专业更是高达70%左右。多数单位的招聘条件就明确规定只招男生，不招女生。在就业指导中笔者不断强调女生的优势：学习态度好，成绩好、责任性强、工作踏实，耐心细致等都无济于事。女大学生就业难是我国封建传统重男轻女、男尊女卑的延伸。特别是近年来，男人主导社会，“让女性回家”的现象不断加重，从而进一步加大了女性的就业难度。在这一大背景下,女大学生就业面临着前所未有的“寒流”。

4.贫困大学生就业存在诸多困难

在当前大学生就业压力越来越大的背景下，来自农村和贫苦地区的大学生就业相对会更加困难。除了就业压力外，他们没有任何家庭和社会背景，能够得到的来自社会各个方面的援助较少，而且比起城镇生源，他们还会遇到诸如社会关系壁垒、户口问题等阻碍。因此相对而言，贫困生得到的就业机会就更少。有些贫困大学生有时甚至已经艰难地闯过面试关，却被某些有关系的毕业生“挤下来”而落选。

5.经管类考研存在一定劣势

根据历年来的考研情况，社会人员、其他专业的学生都来报考管理专业，将录取分数线抬得很高，各年管理专业总分在330分左右，高于工科35-40分，单科高出10分左右。在与工科专业同样的学习背景和竞争压力下，造成考研上线率不高。

6.学生就业观还有待改善

部分毕业生在求职过程中不愿意吃苦，心态浮躁，不能正视就业中的各种困难和挫折。对于部分大学生而言，并非找不到任何工作，而是自以为是，对一些

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低档次、低收入的工作不屑一顾，盲目地追求脱离实际的高工资、高待遇的理想工作，他们大事做不成，小事又不愿意做，眼高手低，期望值过高，从而失去了就业良机。还有部分学生中仍存有先在大城市干一干，涨涨见识和经验再说的思想，不愿意到基层、西部和艰苦行业。

二、开展管理类专业毕业生就业指导的几点做法

根据上述存在的一些问题和难点，为推进管理类专业毕业生顺利实现理想就业，笔者认为，有以下几种做法可以较好地推进就业指导工作。

1.建设专业化的就业指导队伍开展全程就业服务

就业工作已成为一项全年度的工作，整个过程中光靠几个管理人员单打独斗是不容易的。在以往的就业指导中，教师只负责学生的教学科研活动，主管毕业生年级的辅导员主要为毕业生提供辅导、咨询和服务，工作只停留在知识传授和上传下达的层面，缺乏对大学生的个性化指导和全程就业服务。过几年的实践，笔者认为有必要建立、培养一支由学生管理干部、专职教师组成的专业化就业指导队伍，注重在就业整个过程中发挥这支队的作用，为就业指导工作提供人力和智力保证。

首先，建设培养专职队伍。通过培养全体辅导员的就业指导能力，使其具备从事就业指导工作的知识和理念。派辅导员参加北京市的辅导员工作、就业工作培训班；邀请人力资源老师和公司的人力资源部门经理与我院主管就业工作的辅导员进行座谈和指导，提高辅导员的理论水平和业务素质；主管副书记、辅导员亲临招聘会现场，积极与用人单位交流，实地考察用人单位对人才知识和能力结构的需求，有针对性地向用人单位推荐人才。辅导员认真准备、参加学校每周的就业工作会议，交流经验并反映阶段性存在的问题和困难。根据用人单位的工作性质，推荐有英语、营销、人力资源、写作、计算机、电算化等方面特长的学生，推荐有过在会计事务所、审计事务所、管理咨询公司实习经历的学生。做到有的放矢，取得了很好的效果。

其次，建设专业化的就业指导教师队伍。这支队伍由全体教师组成，每年要对全体教师进行2次以上的就业政策学习和宣传，通过重点学习，反复强调，使全院教师结合自身的教育学、心理学、人才学、信息学等知识背景以及沟通能力、亲和能力、专业能力等实际能力，使其从事教学科研的同时为学生提供就业指导

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