审视教与学 开启新思路
天恩双语学校 温利明
“现在的教师工资待遇好工作轻松假期多！”“教师工资两三万，可教学质量下降厉害，家长叫苦连天，不成正比啊！”“学生在学校都不知道学什么的，连作业无法完成。校外培训班开了一间又一间，如雨后春笋般…”
一句句的怨言指向我们教师！究竟问题出现在哪里？真的是教师不会教书育人吗？还是学生不听管教？还是家长问题？甚至是教育体制问题？抛开教育体制不说，因为教育体制问题是整个国家问题，我们无法解决。家长问题次之，日后加强！但教师与学生的关系一定要改变的，且刻不容缓！只要教与学两者合一，形成一股合力，互相促进，达到教学相长，教育质量是可以稳步提升的！我们要消除人民群众对现今教育的顾虑，让人民群众放心，培养好下一代，办人民群众满意的教育为宗旨！
要提升教学质量还得从教与学问题上着手。教与学是辩证统一的关系，教师在教学活动中具有主导的作用，学生具有主动作用。教师主导作用与学生主动作用相结合规律要求教师在教学中既要充分发挥主导作用，承担起历史赋予培养人的使命和促进学生发展的责任，又要承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主动作用。现在我们课堂教学中就出现了教师包揽主体与主导地位的角色，学生被动地“认真听讲”，誉名为“好学生”身份！教师以为自己的水平高，驾驭整个课堂，滔滔不绝，“精彩演讲”！学生成了看客，雾里看花，一片欢呼声迎合老师的“精彩演讲”，结果学生整节课下来累眼，少思，学生成了“过田鸭”！你若问学生懂得多少学生只会摇头晃脑或略知一二，不知其所以然！还有些教师缺乏教育思想、教学艺术，整节课里吼声不断，不知是“育人”？还是“育兽”？试问这样的教育会有效吗？当然暂时是有效的，因为学生惧怕你的“河东狮吼”的威力！但此刻学生的思维就会停止，想象力就成了“空中楼阁”！日久方长，国家教育强国梦想将不可实现，所以教师的教与学相互配合，懂得教与学规律。认清教与学，努力提升教育思想，累积教育智慧，才会使教育教学开花结果。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这也从另一方面揭示教与学的本质。兴趣是最好的老师，教师如何才能教好学生，那就得拨动学生内心的感受，千方百计调动学生的兴趣。只要是一线教师，都知其重要性，但实践起来那就不是一件简单的事。大部分教师常用的课堂教学手段是利用奖品、表扬、课堂多媒体新奇、直观、吸引力十足或利用现代科技手段“微信”朋友圈，大力宣传表扬学生，目的是想抓住学生的内心，让其爱上自己的学科，只要千方百计让学生心灵开出灿烂的花，那准没错！但持之以恒和课堂问题导向的有效性，才是重中之重！没有持之以恒的治学态度，没有恰当的、有深度的课堂问题导向。那样的课堂教学犹如“昙花一现”、“教学能手公开课”、“领导视导公开课”等将会导致学生难教问题重蹈覆辙！只因学生的思维也是多变的，你的教学思路，你的教学方法都能激起学生思想的“奔跑”。如果你不持之以恒或课堂问题导向模糊不清，不符合学生实际的问题或者没有深度的问题，那将会使学生思维出现困倦，接下来可想而知课堂失控、学生开小差、讲话、顶撞老师，今老师难堪的事情就会接踵而来，所以教育教学就会出现瓶颈！我想一线教师要培养学生学习兴趣，就得卷起裤脚、奋力耕耘、想方设法让学生“亲其师，信其道”，教师享受。教育带来的幸福感！我们教师应该拥有为祖国教育奋斗一生，绝不后悔的精神，这就是师魂！
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”这是孔子提到的三点是对教育者的最高的要求。默而识之，也就是说对于课堂教学或者是师生谈话中及时反思，把课堂现象收集累积进行系统归纳，作为自己知识教学经验。寻找课堂规律，更好地为学生探索
科学世界服务，但现在很多教师没有这些好习惯，他们每天只为完成上课任务和改作业或者没有深入去思考课堂现象。有学生在课堂上发呆，不配合教师或者学生课堂上充满疑惑，教师都视而不见，只摇头叹息：“差生！难教也！”殊不知问题恰恰出现在老师方面，老师的教法陈旧，教学形式单一，都会导致课堂效率的低下“学而不厌”，要求教师勤奋学习不满足，才能教好学生！之所以要给学生一碗水，教师必须先有一桶水！只要你现在还是教师，你就要天天更新自己的育人思想，育人才是硬道理！最后“悔人不倦”，指的是要始终保持饱满的工作热情，不要有职业倦怠感。无论面对什么样的学生，都要耐心去教导。每位教师心中都要有一盏明亮的灯，照亮学生的心灵！就拿我们班叶圣放同学来说吧！他就是我们班的“搅屎棍”、猪骨粥里的“老鼠屎”。每节课都会有他大显身手的“辉煌时刻”，而且他也有不受批评，只受表扬的特点，表扬过度也会失效！那么要多为这位同学进行思想的沟通，记得我跟他说：“你再不认真上我的课，我就不让你上课了”。他冷言一句“不上就上，巴不得不上你的课呢！”当时气得我，简直想把他“炸”了，有一种想让他消失在地球的冲动！我仰头向蓝天，深呼吸一下，冷静下来，细细想想如果跟他计较，教师美好形象就被他毁了！德国著名教育家康德说：“世界上最难解决的有两件事，一“统治人”二“教育人。”不如过一两天等双方情绪冷静下来，再才进行第二轮，第三轮的思想交谈···然后我改变策略，我给他戴高帽子，给他表扬和给他“官位”——英语组长，这时他收敛了许多！
子曰：“知之为知之不知为不知是知也”这是对教师和学生都应该虚心学习，刻苦学习教师不能以自己是老师而不与时俱进，对于这个科技发达的今天还用老方法，旧经验教学生。当然会被学生视为“老一代”“老古董”课堂还在满堂灌，既累教师又累学生。再有些老师对自己以往教学经验总是以为是真理，不求上进！反之学生也需要努力虚心的学习，进行大量阅读，提高自己的知识面！莫贪玩，错过最应该奋发学习的好时光。
以上都是孔子教与学的育人名句，只要我们屏息细察，不难发现，教与学是永不分离。只有教师的教，易形成“唯师独尊”，“ 高高在上”的威武姿态。给学生的学习灵气、灵感、思维和激情四射的学习劲头，带来灾难性的埋没！只有学生的学就如同大海中的帆船，失去了方向，漫无目的地漂浮，等待一波又一波的巨浪，将其吞噬，可悲!可悲!
教育教学需要教师不断审视自己，不断洞察课堂的现象，寻找真课堂，真教育！开启教育新思度，新视野，新思路，让我们一起来共筑人民满意的教育而奋斗终生！
教师论语心得 - 图文
