《信息发布》教学设计
一、 教学内容分析
本节内容是教育科学出版社高中信息技术必修《信息技术基础》第六章第二节内容。本节是信息集成的价值体现，集成的信息只有发布了才能实现其价值的。本节包含两部分内容：“信息发布的类型”和“网络信息的发布”。第一部分有两个实践活动，第二部分主要介绍网站发布的一般过程。
《课程标准》中有2点标准提到信息表达这一内容，具体是：“能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意”和“合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想”。根据课标要求教材这一节是延续第一节来讲解信息发布。所以本节继续用网页作为发布的内容，但网页发布方式则让学生利用课本进行尝试学习，教师进行辅导，激发学生动手的兴趣。
二、 教学对象分析
通过前面的学习，学生掌握了如何利用FrontPage软件制作网页和站点。“信息集成后的作品如何发布？”这是学生学习完信息集成后所面对的问题。
三、 教学目标 1、知识与技能：
(1) 了解信息发布的多种方式，熟悉网站发布的过程。 (2) 理解网站信息发布过程，掌握信息发布的方法。 2、过程与方法：
尝试网站信息发布，分析信息的发布方式。 3、情感态度价值观：
体验信息技术蕴含的文化内涵，形成积极主动地学习和使用信息技术。
四、 教学重点与难点
教学重点：网络信息发布的方法。 教学难点：信息发布方法的选择。
五、 教学策略
在教学过程可采用讲授与学生自主学习相结合的教学策略。通过教师讲授信息发布的类型与网络信息发布的2种情况，然后通过问题让学生阅读课本尝试归纳一下网站发布的过程与方法，最后按任务表尝试完成任务。
六、 教学媒体选择 多媒体教室
七、 教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
提出问题：前面同学们制作的网站问题引入 要在全班进行交流评价，可以用什
思考讨论 激发学生兴趣 么方法？ 1.讲授新课：?
经过集成的信息也需要过发布实现其价值?信息发布的类型
①个人信息发布，比如个人站信息发布、班级演讲、教讲课等让教师讲授②行业信息发布，如企业利知，有利于报刊或网络发布产品信息生全面认识学习新③官方机构信息发布，如官新闻发布会型
2讲授新知讲授新:种情网络信息发布借用现成的网络工具和(1源发布信息，如网络广告 BB公告、电子邮件(2建立自己的网站发布信同学们如要将自己提出问题3思网站发布，需要哪些步骤培养学习阅分钟时间阅4布置阅读请的能力，理阅读并思P120~P12的内容并尝试课网站信息发纳一下网站发布的过程与方法过总结网站发布的一提问学生5总结内过分钟1布置任务：请同学们间各自尝试之一或全部下表所完P12的网站发布方（课培养学生的后按下表填写实践结果（见附实践体学能） 提问并分析原(1
展示结引导学生拓展评价实践(2
网站发布需要先制作布置任务有利于加强请同学们尝试借站再发布信息生对信息发尝试完现成的网络工具和资源发布信息拓
的认BBBLO公告、电子邮件（客）等加深学小结本节内小听讲回 附表一:
网站发布方成功（否原 在网上邻居中发在本机上发 在因特网上发
公司工作时间管理程序
