课题 ：弘扬真善美 总第1课时
【学习目标】
1、初步感受作品的思想内涵，了解美术作品的艺术功能。 2、知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。 3、提高对美术作品的分析和欣赏能力。 【学习重点】
本课学习的重点是使学生认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值，而这些都与欣赏者个体的价值观念密切相关。 【学习难点】
引导学生欣赏活动的逐步深入与发展，和学生一起找出每件作品中特有的、最突出、最本质、最感人的部分，并能对其做出深刻分析，引导学生在一次次剖析中发挥创造力和想象力，逐渐培养他们的艺术修养和创造性审美能力。 【学习过程】 导入新课
请同学们对比以下两幅中外作品，说说你所看到的内容和感受。 王文彬《夯歌》； 委拉斯贵支《纺织女》；
PPT展示：《夯歌》和《纺织女》的图片。学生仔细观察作品，回答问题。 内容描述：《夯歌》中，五个年轻姑娘在水库建设工地唱响了夯歌。《纺织女》，近景是纺织工厂里正在劳动的纺织女，远景是壁毯上画的神话故事。 探究新知
请同学们用美术语言，说说画面中的人物造型、构图的特点。 同学们通过这两幅画面的构图和内容，能够联想到什么样的意境和审美取向？你能分析出作者的创作意图吗？作品分析：《夯歌》的画面造型饱满，人物呈放射状的动感布局给人以高达升腾的感觉，明亮的阳光映照这她们黝黑的脸庞和健壮的身躯。《纺织女》中，画家在现实与神话的意味深长的对照中，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。
了解作者意图：《夯歌》中画家为什么选择仰视的角度来表现？《纺织女》中纺织女劳动时的状态是怎样的？ 作品赏析
展示作品，了解作品。
教师：真善美是人类精神世界追求的永恒主题，是人类社会永远歌颂的主旋
律。通过以上两幅作品我们可以看出：作品在艺术的表现手法上虽然各有不同，但都表现出了劳动人民质朴、勤劳的美。
下面以小组为单位进行分组讨论： 潘蓉本《铁肩担道义》； 陈冰青《木头人》。
PPT展示：《铁肩担道义》和《木头人》的图片。 这两件作品的艺术表现和处理手法有什么特殊的意蕴？
教师：艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，以促进社会的发展与进步。为此，美术作品就应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑。
欣赏下面两幅中外美术作品： 东汉《铜奔马》；
戈雅《1808年5月3日夜起义者被枪杀》。
讨论、比较与分析，尝试解释其不同的审美意蕴和文化价值。 教学讨论与互动
提出问题请学生思考：
我们在欣赏任何一幅作品的时候，作品的艺术表现形式、绘画语言与作品的内在深层意蕴有什么样的关系呢？
教师：通过对这些作品的分析我们可以看出，无论古今中外，任何形式的艺术作品都是表现形式、艺术语言和内在意蕴的有机、完美、和谐的统一，这样才能使作品更加突出体现画家的情感并成为一幅经典之作。 【课堂小结】
优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象之中，大都有着一些更为内在和深远的意蕴。 【教学反思】:
弘扬真善美
