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论中华传统礼仪文化的传承对当代中学生
作者：黄静
来源：《学校教育研究》2020年第14期
摘要：传统文明礼仪是传承文明的需要，也是时代发展的需要。教育是培养学生良好生活习惯、文明礼仪、心理健康等等的教育，它关系良好人格个性的形成和终身学习能力的培养，本论文探讨了传统文明礼仪教育与心理健康对初中生影响的重要性。 关键词：礼器 传统文化 现代心理健康 中学生心理健康 教育心理
一、自西周，由奴隶主制定出整套礼制，规定了森严的等级差别，以维护奴隶制统治秩序——礼器出现
子曰：“君子博学于文，约之于礼，亦可以弗畔矣夫！”
早在孔子此话前3000年，出现了人类较早期的“礼器”，人类崇“礼”自古通今，礼仪文明作为一条贯穿人类社会发展的纽带，时刻影响着人们的生活。这类器物叫作“青铜礼器”，简称“礼器”或称“彝器”，用来表明使用者的身份、等级与权力，造物观念上具有浓厚的神圣性和礼仪性。
最著名的青铜礼器——奴隶主贵族用于祭祀、宴飨、朝聘、征伐及丧葬等礼仪活动的用器，用以代表使用者的身份等级和权力，是立国传家的宝器。并形成了一系列的文化图像。成为“礼治”的象征，用以调节王权内部的秩序，从而维护社会稳定。 二、古典礼仪演变至今，与现代文化相交融
中国古代的“礼”和“仪”，实际是两上不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念;“仪” 是“礼”的具体表现形式，那么在中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来;时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、 容仪有整等，加以改造与承传。本人认为，将礼仪缩放至校园中，由中学生为之践行，定能以小见大弘扬国风。一个人的仪表、仪态，是其修养、文明程度的表现。 三、传统礼仪文化对现代心理健康的感导
我认为古人所说的，举止庄重，进退有礼，执事谨敬，不仅能够保持个人的尊严，还有助于进德修业。更有意思的是，古代思想家曾经拿禽兽的皮毛与人的仪表仪态相比较，禽兽没有了皮毛，就不能为禽兽;人失去仪礼，也就是不成为人了。 古人对仪表的要求，不免过于繁
论中华传统礼仪文化的传承对当代中学生
