1年级下册《小池》教学设计.doc

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泉：泉水、清泉

荷：荷花、荷叶

第三关：我会猜字谜

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柔：把矛放在树上。

露：路上有雨组成露

第四关：我会分类

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泉、流、爱、柔、荷、露、角

上下结构：

左右结构：

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（评出识字能手小组）识字方法多，识字乐趣多。

【设计意图：多种方式识字，激发了孩子们识字的兴趣。】

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四、交流，简单了解诗意

1.一起走进这首古诗，说说通过读，你读懂了什么？你是从哪句读懂的？

2.出示诗句一、二句，解释诗句意思

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