浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《控制系统的设计与实施》
教案 新人教版
一、教材分析
本节要求学生亲历一个完整的控制系统设计和模型制作过程。对于控制系统方案的设计不要求学生能形成详细的设计方案，只需形成初步方案，重要的是让学生亲历设计的过程，知道怎样通过分析被控对象的基本特性，确定被控量、控制量，从而形成控制系统的设计框图，对于开环控制系统和闭环控制系统的制作和实施，课标有着不同层次的要求，对于开环要求能制作一个完整的简单的控制装置，对于闭环控制系统，只要求学生根据简单闭环控制系统的方案进行模拟实施，学会调试运行，提出改进方案。
本课要解决的重点是：亲历一个完整的控制系统设计和模型制作过程. 二、学情分析
（1）学生已经使用过设计的技术语言对设计的过程和方案进行描述；
（2）经历了几个设计和制作的全过程，熟悉设计过程中的各个环节以及模型或原型制作的基本方法和手段；
（3）设计制作中具体技术和专业知识（如电子、电路及机械控制知识等）有所欠缺，给控制的设计和实施带来了一定的困难；
三、教学目标
1. 了解简单的被控对象的基本特性，能确定被控量、控制量，采用逆推法画出控制系统的方框图，并形成初步的控制系统设计的方案。
2. 能根据开环控制系统的设计方法，制作一个控制装置；或者根据简单闭环控制系统的方案进行模拟实施，学会调试运行，提出改进方案。
四、教学重点
设计一个控制系统应明确的问题，对控制系统的基本要求。 五、教学难点
设计一个控制系统应明确的问题的分析，控制系统设计的思想方法。 六、教学方法
讲授、讨论、小组合作。 七、教学资源准备
多媒体设备、相关图片资料、技术试验工具、材料等。
八、教学过程 教学步序号 骤 问题：在海南处于热带地区，多雨,天气无常，而人们工作繁忙，时常无暇顾及雨水对家具、家电等物品的损害，造成经济损失。能否设计一个雨天自动问题的一 提出 飘进家里了。 设计项目：雨天自动关窗系统 思考，回答： 方案的二 设计 提问：该控制系统控制的目的是什么？ 窗户的开和关 1.明确控制的目的 根据是否下雨控制关窗系统？这样，人们工作在外，就不用担心雨水激发学习兴趣 明确设计任务 教师活动 学生活动
回答：被控对象是窗2.分析被控对象的主要特性，确定被控量、控制量 户，被控量是窗户的提问： 开与关 （1）该控制系统被控对象是什么？被控量是什么？ 引导学生分析被控确定控制方式（2）窗户的开关通常有哪几种方式？采用哪种开关对象，方式，怎样控制比较合理？ 和控制量： 电机的转动
高中通用技术《控制系统的设计与实施》教案 新人教版
