三年级下册数学《长方形和正方形的面积复习》教案设计

三年级下册数学《长方形和正方形的面积

复习》教案设计

三年级下册数学《长方形和正方形的面积复习》教案设计 长方形和正方形的面积复习 教学内容：

教材第73-74页复习第1-7题。 教学目标：

1.使学生加深认识面积的含义，进一步掌握长方形和正方形的面积计算公式，应用公式计算相应的面积；进一步认识面积单位及其进率，能比较熟练地进行面积单位的简单换算；能根据实际情境选择合适的面积单位。 2.使学生能回顾和适当整理面积单位、面积计算的相关知识，体会相关知识间的联系；能正确解答一些简单的面积计算问题，培养应用意识，发展空间观念。 3.使学生主动参与回顾、整理和思考等数学活动，感受数学内容的发展和数学学习的收获，初步培养回顾内容、沟通联系的思考习惯，具有学习数学的主动性。 教学重点：掌握面积的含义、计量单位和长方形、正方形的面积计算公式。

教学难点：选择计量单位和掌握面积单位的换算。 教学过程： 一、知识系统整理

1.提问：谁能说说长度单位和面积单位的区别？举例说说什么时候用长度单位，什么时候用面积单位？ 让学生完成教材第73页“复习”第2题。 2.完成教材第73页“复习”第1题。

提问：我们的课桌面的面积是什么？什么是它的周长？

让学生摸一摸、指一指、说一说。

3.揭题：今天这节课让我们一起系统地整理和复习本单元的相关知识。 二、查漏补缺训练

1.完成教材第73页“复习”第3题。

让学生读题目，然后独立思考，并计算出每个图形的面积，最后交流各自的想法。（用数方格和割补法） 2.完成教材第73页“复习”第4题。 出示图形，让学生计算，并说说计算的方法。 3.完成教材第73、74页“复习”第5、6题。 学生读题，理解题意，独立计算。 三、 复习小结。小结交流。

提问：我们复习了关于面积的哪些内容？能简单地说一说吗？

能和同学交流一下你对面积、面积单位的认识吗？ 长方形和正方形的面积有怎样的联系？说说你的理

解。

2.布置复习第7题。