绩效管理考核方案设计1
目录
一、设计过程与分工 二、方案设计 1.考核目的 2.考核原则 3.考核指标 4.考核内容与方式 5.考核结果 6.奖惩
三、感受与认识 一、设计过程与分工
我们小组由赵毅楠、赵宇飞、张鹏飞和陈永超四名同学组成，这次关于辅导员考核与评定的设计方案是在我们四人共同制定、讨论、修改下完成的。方案设计的内容大部分参考《河南理工大学辅导员工作条例（修订）》和课本知识，部分关于考核指标的格式与形式来自于网络范本。
我们小组的分工如下：
张鹏飞同学负责方案设计内容包括具体指标分析的制定，他结合《辅导员工作条例》和课本知识对方案设计内容进行了实际可行的编排和整理。
赵毅楠同学主要负责方案设计之后的审核和校对，对方案中出现的有关具体指标内容和具体的知识点进行有理有节的修改，保证了这次方案设计不出现遗漏与重大失误。
陈永超同学负责对辅导员考核进行问卷调查设计和个人访谈设计，通过自己对各种相关知识的理解对调查内容做了全面而完整的设计。不仅让我们的设计方案更加具有实际可操作性，同时也增加了方案的整体的科学性。
赵宇飞同学具体负责将书面的方案考核制作成文档格式，对方案设计的相关程序和形式进行有效的计划和实施，并对方案进行具体的整理和排版。
最后我们四人又关于方案设计后的感想说出了自己的认识和看法，并且对绩效管理的内容和具体形式有了更加深刻的理解。
二、方案设计 1、考核目的
为加强我院学生思想政治工作队伍建设，调动和激励广大学生政治辅导员的工作积极性，健全监督考核制度，促进学生政治辅导员不断提高思想水平和工作能力，制定本实施方案。制定辅导员考核与评估的实施细则，对辅导员从思想政治教育工作、业务素质和业务能力、班级工作实绩及职业道德等方面进行全方位
的、科学的、动态的考评。准确、客观、公正的评价辅导员老师一年来的思想和工作情况，全面提高素质，调动工作积极性。
2、考核原则
①全面性和科学性原则。
必须对辅导员进行全方位的考核，保证细化的考核项目能涵盖德、能、勤、
绩各方面，不仅要考察其思想政治素质、职业道德、组织纪律、协作精神、工作能力，还要考察其工作实绩。同时，必须科学设置考核指标、内容体系，考核程序，要将考核内容体系细化为具有操作性和可测性的考核项目，并保证各项目权重的合理性。
②客观性和公正性原则。
对辅导员的考核要实事求是，以辅导员德、能、勤、绩的实际表现为考核的依据，重点考核辅导员的工作实绩，而不能凭主观印象下结论。衡量一个辅导员是否称职，归根结底还是看其在育人工作中的成绩和效果。同时，在考核中坚持“一碗水端平”，不偏不倚。对所有辅导员都要按规定的标准和程序进行考核，不能亲疏有别、宽严不一，更不能借考核对辅导员进行打击报复。要合理确定考核主体及其评价权重，保证考核的客观公正性。
③定性与定量相结合原则。
由于高校辅导员工作内容的特殊性，能够定性分析的较多、定量分析的相对较少，但不能因此只做定性分析而不作定量分
绩效管理考核方案设
