家训家风知多少
材料一:家训、家规、家风是中华民族传统文化宝库中最具特色的文化遗产，是先辈留给后人立身处世、持家治业的智慧结晶。运用家训告诫家人、教导子孙，是中华民族几千年来教育子孙后代最基本的形式，发挥着修身、齐家、治国、平天下的重要作用。家训表达了一个家庭的基本价值观，家规制定了家庭关系与活动的基本规范，家风则整体体现了这一家庭的道德风貌。从表现形式来看，家训家规是有形的规范，家风则是无形的传统。颜之推、司马光、朱熹、曾国藩等历史名人都留下了许多有关家训家规的文字，其中的许多名言警句不仅对各自家庭成员的成长发挥了作用，也对社会产生了十分深远的影响。
材料二:近日，福州大学“家风家训廉政教育实训基地”在漳州市芗城区天宝镇洪坑村鸿湖戴氏家风馆正式揭牌成立。来自福州大学机械学院的35名师生齐聚鸿湖戴氏家风馆，开展暑期夏令营活动，通过参观学习、聆听戴氏家风故事、诵读戴氏家训，上了一堂生动别样的“廉政家风课”。据了解，“鸿湖戴氏家风馆”坐落在洪坑古厝群之中，戴氏一族“寸心无贪行忠效，务行德政为万民”的家族传承，是该区极具影响力的家训之一。该基地的成立旨在立足福建本土文化，弘扬优秀家风家训，让学生在暑期社会实践中，亲身体验中华优秀传统文化的魅力。
材料三:北宋范仲淹的《家训百字铭》
孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无过境。 勤读圣贤书，尊师如重亲；礼义勿疏狂，逊让敦睦邻。 敬长与怀幼，怜恤孤寡贫；谦恭尚廉洁，绝戒骄傲情。 字纸莫乱废，须报五谷恩；做事循天理，博爱异生灵。 处世行八德，修身率祖神；儿孙坚心守，成家种义根。
1.中华民族几千年来教育子孙后代最基本的形式是_______________________________________。(2分) 2.下列表述不符合以上材料内容的是哪一项?（ ）(2分) A.历史名人留下的家训家规仅对各自家庭成员的成长发挥了作用。 B.从表现形式来看，家训家规是有形的规范，家风则是无形的传统。
C.家训表达了一个家庭的基本价值观，家规制定了家庭关系与活动的基本规范。 D.福州大学“家风家训廉政教育实训基地”的成立，有助于弘扬优秀家风家训。
3.材料三中的《家训百字铭》我能读得懂“孝道当竭力”:让我想到了( ):“敬长与怀幼，怜恤孤寡贫“和( )这个词语的意思接近;“字纸莫乱废，须报五谷恩”意思是告诫子孙要( );“儿孙坚心守，成家种义根”是告诫子孙应该( )。(6分)
A.坚守家训 B.勤俭持家 C.尊老爱幼 D.百善孝为先 4.请你用一句话概括一下材料二的主要内容，不超过25个字。(4分)
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六步学习法
1.下列不属于六步学习法里面“阅读”的任务的是哪一项?( )(3分)1
A.逐节细读。 B.针对标题设问。 C.找出问题答案。 D.寻找相关资源。 2.结合你平时的学习经历，你觉得“复述”一般是在什么时候完成?( )(3分 A.学习前。 B.听课时。 C.学习后。 D.考试后。 3.关于六步学习法里面的“联系”，下列说法有错的是哪一项?( )(3分) A.便于检查学习效果。 B.联系的方法有“思考”。 C.目的是防止“消化不良”。 D.联系所学的概念、原理等。
4.通过阅读思维导图，我知道六步学习法是指预览、________、_______、______、______、和______。(5分) 5.通过阅读思维导图，我发现思维是可以不断________的，像大树一样，不断地________，使思维过程更加具体化、清晰化和形象化。(2分)
6.你觉得六步学习法里面哪一个对你的帮助最大?说说你的理由。(2分)
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参考答案：
家训家风知多少
1.运用家训告诫家人、教导子孙 2.A
3.D C B A
4.示例:福州大学“家风家训廉政教育实训基地”成立的重要意义。
六步学习法
1.B 2.C 3.A
4.提问 阅读 复述 联系 复习 5.扩散 开枝散叶
6.示例:复习 因为复习可以帮助我更好地消化课堂上所学的知识，强化记忆并巩固知识。
非连续性文本05 - 图文
