19-24个月情绪情感发展游戏设计与指导

19-24个月情绪情感发展游戏设计与指导

一、知识回顾

13-18个月幼儿情绪情感发展特点：各种情绪逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。

（一）19-24个月幼儿情绪情感发展的水平

月 龄 19-24个月 情绪情感发展 1. 当抚养者离开时会感到沮丧； 2. 情绪变化开始变慢，如能较长地延续某种情绪状态。

二、游戏分享

（一）表情卡 （19-24个月）

游戏目标：在看看、学学、找找脸部表情的过程中，引导宝宝尝试区别不同的表情。

游戏准备：表情图片、安全舒适的环境。 游戏过程：

1.出示图片，让宝宝观察图片上的脸部表情。

2.“宝宝，你知道这个人在做什么表情吗？”引导宝宝说出自己看到的人物表情并鼓励宝宝进行模仿，如“哈哈笑”“哇哇哭”、“噘嘴”等。

3.家长和宝宝面对面做表情游戏，引导宝宝区别高兴、生气、哭等表情，并进行相应的语言描述。 温馨提示：

1. 游戏开始前选择图片时要形象具体。

2.宝宝在模仿他人表情时，家长要给予及时的回应，配合语言帮助宝宝理解不同的表情情绪。

（二）我的表情会说话 （19-24个月）

游戏目标：在听听、玩玩的过程中，引导宝宝用面部表情或肢体动作来表达自己的情绪。

游戏准备：《表情歌》、音响、安静舒适的环境。 游戏过程：

1.播放音乐，和宝宝欢快的游戏律动。

2.根据音乐内容，引导宝宝一起做快乐拍手，生气噘嘴，着急抖脚，高兴大声笑等表情和动作，表达相应情绪。

3.和宝宝一起来玩，我说你做的游戏，妈妈说“笑”宝宝来做笑的表情，说“生气”宝宝做噘嘴的动作。

温馨提示：创设温馨和谐的亲子交往氛围。

三、游戏设计

在设计19-14个月情绪情感类亲子游戏时，要考虑其月龄和个体差异，把握好形象性和虚构性两个主要原则。

示范教玩具需形象具体；游戏中创设虚拟的游戏情景。

四、游戏指导

19-24个月亲子游戏指导更多的需要家长充分考虑宝宝的身心发展水平，循序渐进，有耐心的引导练习。以今天分享的《我的表情会说话》游戏设计为例： （一）游戏前

能初步对快乐，生气，着急，高兴的情绪有所理解。 （二）游戏中

根据音乐内容，引导宝宝一起做快乐拍手，生气 噘嘴，着急抖脚，高兴大声笑等表情和动作，表达相应情绪。 （三）游戏后

亲子沟通交流游戏感受，及时调整游戏方式生成新的游戏内容。

五、课堂小结

19-24个月幼儿情绪情感发展特点：情绪逐渐稳定；对他人的表情非常敏感；开始理解情绪的言语符号。

设计时我们应该遵循形象性和虚构性原则。

指导过程中积极观察幼儿的兴趣点，创设丰富的游戏条件。随时捕捉幼儿的闪光点；沟通交流游戏感受。

附件：19-24个月婴儿发展评估表 月 龄 19-24个月 情绪表达 情绪理解 情绪管理 1.当成人用夸张的表1.成人与幼儿玩捉迷1.当周围的成人开心情表达滑稽时，幼儿会藏游戏时，在看见彼此地笑时，幼儿会跟着开开怀大笑； 时幼儿会开怀大笑； 心大笑； 2.当父母回家时，幼儿2.幼儿能正确指出照2.当有同伴伤心啼哭会主动迎接。 片中吃惊、啼哭、生气时，幼儿会通过语言或和微笑等表情。 动作来安慰同伴； 3.当幼儿悲伤时会到父母身边寻求帮助。