2020年春季幼儿园保教主任工作计划

2020年春季幼儿园保教主任工作计划

| 2020年春季幼儿园保教主任工作计划（一）

作为一名幼儿保教主任，对小朋友就要更尽心尽力，照顾好每一位小朋友。

这学期我继续与赵老师合作带中班。在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自 理能力上都有不同程度的提高，而且在知识上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人 情况拟定本学期工作计划。

作为一名幼儿教师及保教主任。我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教 育法规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热情的心态完 成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动。

一、教育教学工作

在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件， 提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔, 以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境, 创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面， 为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感 知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问 题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地 去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。

、班级日常管理

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并 乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使 幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成 教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基 础上有一定发展。

加强晨检工作，如实填写\消毒记录\、\出勤率记录\、\交接班记录\等各项表格。做 好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发 现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼 儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早 发现、早治疗。

三、安全工作

教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、 水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大 声呼救。加强一日

活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。

四、家长工作

我们班孩子一部分坐通勤车，一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通， 取得家长的支持与配合，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。

总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。我自己也要不断的洗脑，以空杯的心态学 习新的教育理论，总结他人及自己的教育教学经验，学习他人的长处，更好的运用到自己 的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情，全新的姿态投入到自己的教育事业中。

在20xx新的一年里，我会继续努力，把工作做到。

| 2020年春季幼儿园保教主任工作计划（二）

一、情况分析 （一）成绩

1、 日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园 范围内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往能力。同时我 们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭 建平台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使 得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了一定的了解，提高了教师的理 论水平和实际教学的能力。

2、 教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼 儿参与区域活动的主动性”开展深入学习、研究。通过教研活动，教师们对区域教学的方 式有了初步的了解，提高了教师区域环创的能力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投 放不同层次的游戏材料的能力。

3、 幼儿发展水平：通过幼儿发展评价的评估可以看到：中班幼儿在五大领域方面发 展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较 好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。

4、 家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园 的情况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的 问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们通过

“家长问卷调查表”来征询家长的意见和建议，反思工作中的经验与不足。同时利用“家 长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步 促进了家园合

作。

（二） 不足及原因分析

根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作情况以及教师反馈，目前 主要有以下几个突出问题

1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏一定的实 践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需 要通过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。

2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有 明显的不足，需持续不断的提升。

3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流 的意识还有很大的欠缺。

、指导思想

认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚 持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管 理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。本学期 将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度 的确立奠定基础。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深 入学习和全面贯彻《纲要》及《快乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》相关内 容，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目标 ; 通过区域活动、课 题研究等形式提高教师的专业能力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。

三、工作目标与措施

1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发 展打好基础。

2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认 可度。 3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。

4、通过特色教学活动，提升幼儿综合能力的发展，改变目前重知识轻能力的工作现