二年级语文集体备课计划及方案新版
二年级语文集体备课计划及方案
一、指导思想
以语文新课标为理念,以教材的研究为重心.课题引领 课堂聚集.充分发挥教研组的作用,扎扎实实地开展语文教 学研究,在个人备课的前提下,利用现代教育技术和网络资 源,以集体备课为基础,集体钻研教材,确定教学目标,商 讨教学方法,反思交流、合作共享,切实提高课堂教学效率.
二、总体目标
通过开展集体备课活动,使本年级的教师们领悟教育思 想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观, 解决教师在教学中遇到的问题或困惑,使教师熟悉新的课程 标准并在现实中灵活运用,提升教师驾驭课堂的能力,促进 教师向专业化方向发展.
三、工作思路
1、老师们要加强合作与交流,互相学习.当然,在合 作中提倡自主探究,把自己的见解、建议、意见、想法、困 惑等摆在桌面上,让大家针对问题探讨解决问题的办法.让 老师们明白,讨论你所提出的问题不是在找你的茬,而是在
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帮助你.充分和谐的交流讨论有助于每个教师的专业成长. 2、对于识字教学,我们要力求从实际出发,在集体研 讨中注重“预设”,也就是要充分的备教材、备教法、特别 是备学生.预设学生可能会提出的问题,预设学生在本节课 中将要取得的收获和知识点的提升.想学生所想,设学生所 问.在集体研讨中解决个人初备时提出的实实在在的、有价 值的问题,让备课真正成为上好课的基础和保证. 3、参与集体备课的教师要把参与这项活动当作是研究 教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动,积极 参与、主动研究、善于倾听、乐于思考、在研究中及时发现 问题、解决问题.
4、教材是死的,但透过教材所了解到的信息是活的. 教案是死的,但我们教师操作的过程是活的.在集体研讨形 成教案的基础上,老师们的教学风格、语言习惯、学生的实 际情况各有不同.因此,要以形成的集体教案作为参照,老 师们在上面进行切合实际的删改、圈划 四、实施策略及步骤
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基本遵循“四步七环节”这一步骤实施备课过程. 四步： 七环节：
--集体研讨--形成教案--构建特色”.
1、确定内容.主备人提前一周确定集体备课的内容.
2、研读教材.主备教师自接到备课任务之日起
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时间充分的了解教材,熟读教材,分析教材,找出教学的重 点、难点.备课组其他成员也要备出思路清晰地教案.
3、集体研讨.在个人备课的基础上,备课组教师集思 广益、畅所欲言,各自发表建议,依照策略,形成教学设计 的总体框架.在这一环节中主备人要做好记录,对于每一位 发言人所提出的好的设计建议、看法、想法都要详细记录. 4、整理完善.集体交流之后,在1---2天内,主备人根 据大家的讨论内容、交流信息做以梳理,形成教学文本预案, 打印复印后分发到备课组每个教师手中.
5、操作实践.教师拿到集体备课的教案后,每位教师 可根据自己的教学实际和经验对教案再作深入细致的推敲、 斟酌、研究、对教案还可随时进行调整,可以是知识点的拓 展、可以是教学方法的更换,可以是教学片断的增删,也可 以是教学环节的替换,鼓励教师大胆删改、创新运用、形成 个性化的教案.
6、成果展示.
7、教后反思.备课组的每位教师在教学结束后,在休 息闲暇之余可以不刻意的交流教学情况.并把猛然间产生的 教学感悟、反思记录下来.哪怕就记在课本的一角,哪怕是 一句话,或几个字,只要真实、针对性强,都是非常有价值.
五、二年级语文集体备课组成员名单
崔小萌、胡亚芹、王清霞、马俏俏、张旭波、张毛毛
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六、集体备课安排
崔晓萌：第一单元、 第七单元计划、《识字七》; 胡亚琴：《“红领巾”真好》《浅水洼里小鱼》《父亲和鸟》; 王清霞：《父亲和鸟》、《语文园地七》、第八单元计划、 《识字8》;
马俏俏： 张旭波： 张毛毛： 、《回声》; 、《活化石》; 、《语文园地八》. 4 / 4
《我是什么》《太空生活趣事多》《农业的变化真大》
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