教学内容 主备人 备课组长签字 第三单元 复式统计表 贾写召 备课时间 教务主任 签字 备 课 过 程 第三单元 复式统计表 教材分析 本单元是在学生已经掌握了单式统计表和单式条形统计图的基础上,进一步学习复式统计表。与单式统计表相比,复式统计表的信息量大,结构复杂。通过复式统计表的教学,学生收集信息、表达数据和应用统计数据的能力会有明显的提高。在此基础上,学生还将要结合复式统计表的知识学习复式统计图,并综合用运。因此,本节课的知识前后联系甚密,有着承上启下、举足轻重的作用。 学情分析 学生在前面的学习中已经积累了大量统计知识。在二年级下册已经认识了并会看单式统计表,能根据统计图表进行简单的数据分析,学会利用统计结果进行合理的预测,能初步理解统计在实际生活中的作用。 教学目标 知识技能:使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 数学思考与问题解决:使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进个性化完善 一步理解统计方法,发展统计观念。 情感态度:使学生学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。激发学生的学习的兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点:使学生认识复式统计表,会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。 教学难点:通过数据的整理和分析,使学生能对数据作出简单的判断和预测。 课时安排:4课时 1.认识复式统计表……………1课时 2. 复式统计表练习……………2课时 3. 复式统计表整理与复习…………1课时 第一课时 认识复式统计表 教学内容:三年级数学教材36页例题1。 教学目标:1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。3.通过学习,使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习的乐趣,树立学好数学的信心。 教学重点:使学生认识复式统计表,会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。 教学难点:通过数据的整理和分析,使学生能对数据作出简单的判断和预测。 教学具准备:课件 教学过程 1.情境导入 (1)情境:(出示36页主题图图片1 ) 师:现在同学们的课外生活都非常丰富,老师在课下了解了一下某个班同学最喜欢的活动(每人限报1项),并进行了记录,大家看看,有什么感受我们可以怎样进行整理(出示图片2) 小结:我们可以采用画正字的方法,将收集上来的信息进行整理,制成统计表。 (2)统计并填写单式统计表。 ①师:下面请同学们根据老师提供的统计表,对男生和女生分别进行统计。(出示图片3) ②根据统计表的内容进行统计。 ③填写统计表。(出示图片4) ④大家看,这是我们统计完的结果,从上面的两个统计表中可以知道哪些信息 二、制作简单的复式统计表。 1.观察。 ①这两个表有什么不同之处相同之处 小结:不同的是一个表统计的男生情况,一个表统计的女生情况。相同的是这两个表都有两项内容:活动和人数,其中活动都一样,调查的都是看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电子游戏这几项。 ②同学们在分析信息的时候,把男女生最喜欢活动的情况进行了对比,看着有些不太方便,大家想一想,如果想更方便、更简洁的进行观察和分析,可以怎么办 小结:像这样调查内容都相同的统计表,我们就可以把它合成一个表。 2.制作复式统计表。 想一想:这个表都应该包含哪几项内容 小结:表头中分为了三项内容:活动、人数、性别。“性别”代表的是竖向栏目,“活动”代表横向栏目,表中所填的数据都叫人数。像这样把男女生两个统计内容的数据合并在一张表格上,就叫做复式统计表。 3.观察对比,体会特点。 师:和我们以前学过的单式统计表相比复式统计表有什么特点 小结:复式统计表能够更加清晰明了的反应数据情况,便于观察和对比。 三、拓展延伸。 (1)出示37页做一做。调查本班同学最喜欢下面哪种电视节目。 (2)填写复式统计表。 (3)根据统计表回答问题。 女生喜欢( )的人数最多。男生呢 有女生和男生都比较喜欢的节目吗 你能提出什么问题和同学们交流一下。 四、总结收获。 说一说这节课都学习了什么知识你有什么收获 第二课时 复式统计表练习(一) 教学目标:1.在具体的统计活动中进一步认识复式统计表,能够根据收集的数据正确填写复式统计表,并对统计表中的数据进行简单的分析。2.体验数据整理、分析的过程,进一步体会复式统计表的特点。3.体会数学与生活的联系,感受统计在生活中的作用。 教学重点:能根据收集的数据正确填写复式统计表,体会复式统计表便于观察、比较、分析的特点。 教学难点:根据统计表回答简单的问题并发现问题、提出问题。 教学具准备:课件、图片。 教学过程 一、复习导入 1.出示填写完整的复式统计表,并回答下面的问题。 1. 2.想一想:什么是复式统计表它有什么特点 小结:把几个统计内容的数据合并在一张表格上,就叫做复式统计表。它的特点是便于观察和比较。 二、 加强应用、体会作用。 1.在体育课上,体育老师将三(1)班同学50米跑的成绩进行了记录。大家看下面是育人小学三(1)班同学的体育成绩记录单。 (1)请你们把这些数据整理在下表中。 (2)填写统计表。 (3)根据统计的结果回答问题。 ①比较一下这个班男生和女生的体育成绩。②这个班的体育成绩怎么样 ③请你选择一部分学生,你想对他们说什么 小结:复式统计表既可以和自己比,又可以直观的和他人比,便于我们比较和分析,针对问题及时作出相应的对策。 三、拓展延伸。 在我们的生活中,会经常根据统计的情况作出决定。大家看,这是某地区三、四月份天气情况。 1.请把各种天气情况整理在下表中。 2.请你根据统计的结果回答下列问题。
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