记承天寺夜游
一、导入
古有一人，读书：闭门书史丛，少有凌云志；工作：平生五千卷，一字不救饥；态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；一生：起舞弄清影，何似在人间。
他频遭贬谪，一生历典八州，他身行万里路，过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱，朋友被判，同道反目，见尽了人间丑态，却说：“眼前天下无一个不是好人！”
同学们，你们知道他是谁吗？（苏轼）
想知道为什么苏轼会有如此的心态吗？我们也许可以从今天所学的这一课找到些许感悟，下面就让我们一起和苏轼一起夜游承天寺，与他同悲同乐，欣赏良辰美景。（板书课题，作者）
二、介绍作者
（学生介绍，教师补充）
苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋四川眉山人，与其父苏洵、其弟苏辙，并称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。他年少时即博通经史，善于写文。其散文有“雄视百代”的称誉。
三、初步诵读，整体感知
（一）自由诵读（要求：读准字音，读出停顿，读出节奏）
（二）指名学生读，师生评价。（指导学生扫清字词）
（三）教师诵读（要求：听准读音，听出停顿和节奏，体悟作者的感情）
（四）学生有感情的齐读课文。
（五）学生结合注释，译读全文。
要求：掌握文中重点字词句的含义，男女生分组竞赛。
语文活动设计：诗文对抗赛在
诵读声中我们与苏轼同游了承天寺，请同学们对照注释，独立翻译课文，圈划出疑难字词；然后，四人一个小组之间合作解决疑难问题；5分钟后，我们进行诗文对抗赛。老师先把比赛规则说一下：我们将全班的男生和女生各分为一个组，老师首先在多媒体上展示本文的重点字词，请同学们抢答它们的意思，在老师展示完了以后，如果同学们还有不明白的可以提出来，由其他同学继续抢答。接着老师展示课文中的句子，男女生们抢译！答对一题所在的组就可以加一分。看看那一组更出色！
1.重点字词：
（1）欣然：高兴的样子。
（2）念：思考，想到。
（3）户：门。
（4）遂：于是，就。
（5）寝：睡。
（6）空明：形容水的澄澈。
（7）盖：原来是。
（8）但……耳：只，罢了。
2.再现课文情境：
（1）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
元丰六年十月十二日夜，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，美好），我高兴的起来走到户外。
（十分
八年级语文上册27《短文两篇》记承天寺夜游教案新人教版
