个人专业发展规划（朱全红）
姓 名 学 历 职 务 课题名称 朱全红 本科 教师 性 别 职 称 所任学科 男 中高 年 龄 教 龄 初中数学 47 24 规划自我，做好老师 个人2013-2014年发展规划 1、热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教学教研。 2、现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。能与时俱进，有健康向上的人生追求。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育教研能力。 个人专业发展基础 3、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。 4、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 5、对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课标下的教育教学实践当中还显得不熟练，操作时会走老路子，教学效率总觉得不高。 6、对待学生或工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。 7、在教科研方面缺乏深入研究的能力。 理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。 教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一个人专业名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高发展目标 度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。 科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科初中各年级课件教案习题汇总研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。 1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升工作质量和数学课堂教学效率。 2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被具体措施 动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。 3、积极参与教育教学研究，积极参加各种专业培训和讲座学习活动，认真撰写论文，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，主动了解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型、专家型教师。 所需要的提供学习机会和支持，创造学习平台。 学校支持 评议： 单 位： 姓 名： 日 期：
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