人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下学期语文期末测试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、 基础知识积累与运用。(50分) (共10题；共50分)
1. （6分） 看拼音写词语。 kuáng fēng bào yǔ ________
mò míng qí miào ________
yǔ zhòng xīn cháng ________
2. （3分） 给划线的字注音。 ________ 即位
________ 矫健
________ 湛蓝
________ 缭绕
________ 攒动
________ 积攒
3. （4分） 用“望”字组词再填空。 ①我们都________着水窖打开的那一刻的到来。 ②舅舅________他的儿子取得好成绩，考上名牌大学。
③贫困山区的儿童________有一天能走出大山，看看山外面的世界。 4. （3分） 读句子，看拼音，写字词。
我们穿过dà jiē________，来到河边，去看rè nao________的龙zhōu________赛。 5. （10分） (2019五上·韶关期末) 把下列句子补充完整。 （1） 李老师经常用“________”这句名言教育我们要讲诚信。
（2） 在来到四川红原，看到满山红似火的枫叶，我不由得吟诵起杜牧的诗句：________，________。 （3） 如果你班上有同学不喜欢读书，你会用________这句名言来劝说他。 （4） 请选择一副你收集的对联写下来：________。
（5） 方军拿了一道六年级的数学竞赛题给读二年级的弟弟做，我在一旁对方军说：“你这明摆着是
第 1 页 共 8 页
‘________’嘛！”（填写歇后语）
6. （3分） 选词填空。 挺立 屹立 矗立
①雄伟的人民英雄纪念碑________在天安门广场上。
②山峰昂首________，远远望去，云腾雾绕，好像一条玉龙在乜舞。 ③伟大的祖国像巨人一样________在世界的东方。 7. （3分） 写出括号里恰当的词语。
（1） 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙（混沌 混乱）________一片。 （2） 伟大的巨人盘古，用他的整个身体（制造 创造）________了美丽的世界。 （3） 人类用火来（驱除 驱赶）________危害人类安全的猛兽。
（4） 于是，她又找哇找哇，（终究 终于）________在一眼清清的泉水中找到了。 8. （5分） 判断下列句子说法是否正确。 （1） 小学阶段的学习生活对一个人的影响深远。
（2） 《半截蜡烛》这篇文章讲述的故事发生在第二次世界大战期间。 （3） 《如梦令》和《渔歌子》都是宋代词人所作，这都是词牌名。 （4） 三四月份是广玉兰盛开的季节。
（5） 莫泊桑是19世纪德国著名的短篇小说作家。
（6） “鼎”字按音序查字法应先查“D”，再查音节“ding”。按部首查字法，应先查“目”字旁，再查7画。
（7） “那名妇女怀抱着婴儿”和“他年轻时就怀抱着远大的理想”两句中的“怀抱”一词的解释是相同的，都可以解释为“抱在怀里”。
（8） 《乌呜涧》是唐代的杜甫写的一首七言绝句，他被人们称为“诗圣”，他写的诗被人们称为“诗史”。 （9） “一出校门，就忍不住拆开信封”这句话的语病是缺少主语，修改的时候应该在“就”字前面加上主语
第 2 页 共 8 页
“他”。
（10） “花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报”一句用了比喻的修辞手法。 9. （10分） (2019四下·增城期中) 按要求写句子。 ①面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改为反问句） ②春天来了。（扩句，至少两处。）
③请从“争先恐后”和“不慌不忙”中任选一个词写一个句子。 10. （3分） 连词成句。 ①就 ②小朋友
乘着风 粗心的
孩子们 却
出发 它
纷纷 得不到
二、 阅读理解（20分） (共2题；共20分)
11. （6分） 阅读课文片段，回答问题。 有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 （1） 雾去了________，把________藏了起来，藏起来之后的景色是什么样子的？请写出来：________。 （2） 雾还会把什么藏起来呢？仿照课文说一说。
雾把________藏了起来。无论是________，还是________，都不见了。 （3） 我知道，________的时候，雾藏起来的东西就能再现。 12. （14.0分） 课外阅读。 活在人类的心里
在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中,鲁迅先生安静地躺下了,——正当黄昏朦胧地掩上大地,新月投着凄凄的光的时候。
我们听见了人类的有声或无声的唏嘘,看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤;而同时,也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。
第 3 页 共 8 页
只有鲁迅先生。
每次每次,当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔,走进北大的教室时,教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人,连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站在讲桌边,用着锐利的目光望了一下听众,就开始了《中国小说史》那一课题。
他的身材并不高大,常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵,两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上,眼窝是下陷着的,眼角微朝下垂着,浓密的上唇上的短须掩着他阔的上唇,——这种种看不出来有什么奇特,既不威严,也似乎不慈和。说起话来,声音是严缓的,既不抑扬顿挫,也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手,从来没有表情的姿势,帮助着他的语言。
他叙述着极平常的中国小说史实,用极平常的语句,既不赞誉,也不贬毁。
然而,教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来,中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑,善与恶,真实与虚伪,光明与黑暗,过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述,却仿佛听到了全人类的灵魂的历史,每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀,爱恋与憎恨,羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯,灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来,见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。
他沉着地继续着他的工作,直至他不得不安静地休息的时候。
还没有见过谁将自己的一生献给全人类,做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作,使那广大的群众欢笑,又使那广大的群众哀伤。
只有鲁迅先生。
他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。
（1） 文章第1自然段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息? （2） 第2自然段第一句话应如何理解? （3） 指出文中画横线句子的作用。
（4） 在认真阅读全文的基础上填空回答问题。
①第4自然段对鲁迅先生的________、________和________进行了描写,这些描写既突出了鲁迅先生的________,也写出了北大莘莘学子和作者对鲁迅先生的________之情。
第 4 页 共 8 页
②第5、6自然段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写,突出了“________”这一特点。作者这样写,意在用________的写法,表现鲁迅________的特点,突出鲁迅所做的工作是________的伟大工作。
三、 习作。（30分） (共1题；共30分)
13. （30分） 作文快乐家。
当看到下面的某个字时，你会想到那些事情呢?请你先确定一个字，然后想清楚要表达的中心思想，然后围绕这个中心从不同方面选择具体事例来写。题目自拟。
悔 梦 忙 让 冷 乐
第 5 页 共 8 页
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下学期语文期末测试卷B卷
