欢迎阅读
XX小学
（2016?2017学年度第二学期）
科任教学计划
班别：六（1）科目：英语 科任：XXX日期：2017年2月
欢迎阅读 本班级共有学生35人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有 了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。本班学 生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风 较正。但有学 生 少数学生由于学习态度不够端正， 基础不扎实， 能力也较情 况 差，学习比较困难。本学期的教学内容包含了一 些新的语言现分 析 象，如描述正在进行的动作，；比较两个事 物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进 行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握 必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。 素质教育是教育的基本的内涵，也是国家的教育方针。 本教材正是依据以素质教育为根本的指导思想编写的。素 质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，实现全面发 展，因此，本教材在培养学生的英语语言能力的冋时，以 素质教育为教学指导思想和目的要求核心，以全面提咼学生的综合素质为根本目的， 1 # 1 1 | 促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，开发学生的潜 力，培养他们的创新精神，弓导他们形成开放的合理的跨 文1化认知与理解观念。 “面向世界，面向现代化，面向未来”是素质教育的重 要内涵。本教材坚持体现这一教育思想，使学生学会在一 个不断变化的、多元化的人类社会中生存与发展，并为人 类的持续目的发展做出应有的贡献。 教学目的是激发学生学习英语的兴趣， 培养他们学 习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；
欢迎阅读 培养学生 定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以 及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常 交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造 能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增 强世界意识，为学生的进 步学习奠定良好的基础。 本册教材共分11个模块，内含 个复习模块。每个模 块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学 习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括 首 歌谣或小诗。在这一册，是学生最后的总复习，所以设计 了一些日常生活中使用频率最咼的语句，主要内容包括： 问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予 回答；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。 所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现 的，通过学习让学生教 结合语用和语境掌握语句和语词的基 本语义，逐步获得最基材 分 析 本的运用英语的能力。 这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为 主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际 目的的语言任务。即：话题 功能 结构 任务。 这册教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能 力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学 方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的 交际能力。贯彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标 融会在完 成任务的过程之中，从而体现教材提出的把话题
外研社新规范,三年级起点,六年级下册英语,教学筹划
