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学前教育专业《钢琴》教学大纲
总学时：170课时适用专业：学前教育
周学时：2课时
一、课程性质和任务
钢琴教学是音乐教育的重要组成部分，为学前教育专业的钢琴教学，
也是学前教育专业学生必修的专业技能课程。
作
应贯彻统一性、实用性和灵活性相结合的原则，从本学科的学
科特点出发，在掌握钢琴基本弹奏知识和基本技能的基础上，培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴
奏和编配幼儿歌曲伴奏的能力。钢琴教学在学前教育专业中占有重要的位置。1、课程的性质：学前教育专业教学计划中设置的必修专业课程。
2、教学目的：通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能，具有较好的音乐表现能力和感受能力，
能够胜任将来的音乐教学对钢琴演奏的要求，
并顺利完成音乐教育活
动。重点培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏和编配幼儿歌曲伴奏的能力。
3、教学任务：本课程属于学前教育的专业课程，通过教学，使学生具备一定的钢琴演奏技能和弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力。
二、课程教学目标
1、通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能。2、使学生具备从事幼儿音乐教育所必需的弹奏技能和表现能力。
3、通过教学，培养学生良好的乐感、自学能力、分析作品、处理作品的能力。
三、课程教学基本要求
1、了解钢琴演奏的基本常识，培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力。2、培养学生学习乐器的兴趣、良好的乐感、自学能力和音乐表现能力。3、培养学生自觉练习的精神和养成爱护、保养乐器的习惯。
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四、课程教学内容第一学期：
第一单元
钢琴基本常识、弹奏的基本要点与非连音奏法
（第一册）（18课时）
1、教学基本要求：使学生了解钢琴的基本构造、性能、保养常识以及钢琴弹奏的基本要点，掌握弹奏钢琴的正确姿势、手形、非连音、双手配合协调能力。
2、教学重点和难点：弹奏姿势，手形，非连音弹奏方法，跳音的弹奏方法。3、教学内容：
第一课钢琴基本常识、弹奏的基本要点、分手单音练习（第二课双手交替练习第三课双音练习第四课跳音练习第二单元
（6课时）
4课时）
跳音的基本弹奏方法，提高学生单手独立弹奏和
（4课时）（4课时）
连音奏法（18课时）
1、教学基本要求：通过学习，使学生掌握连奏的基本弹奏方法，提高双手配合的协调能力，对乐句的理解能力及两手连接乐句的弹奏能力。
2、教学重点和难点：连音的弹奏方法，双手配合能力的培养，和弦的弹奏方法。3、教学内容：第一课分手连音练习第二课双手交替练习
（4课时）（6课时）。
4课时）
（4课时）
第三课双手配合综合练习（
第四课五指练习（始终贯穿练习）
第二学期：
第三单元 C大调（12课时）
1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握
C大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，三拍子、
六拍子分解和弦伴奏音型。开始培养学生自弹自唱的能力。
2教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的掌握，分解和弦伴奏音型的掌握。3、教学内容：
第一课 C大调与三拍子分解和弦伴奏音型第二课 C大调与六拍子分解和弦伴奏音型
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第四单元 G大调 (12课时)
1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。
2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。3、教学内容：
第一课 G 大调与四拍子分解和弦伴奏音型第二课 G大调与二拍子分解和弦伴奏音型第五单元 F大调(12课时)
1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。
2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。3、教学内容：
第一课F 大调与四拍子分解和弦伴奏音型第二课 F大调与二拍子分解和弦伴奏音型
F大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分G大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分
第三学期：
第六单元 D大调(12课时)
1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。
2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。3、教学内容：
第一课D大调与四拍子分解和弦伴奏音型第二课 D大调与二拍子分解和弦伴奏音型第七单元
降B大调(12课时)
B大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子F大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分
1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握降分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。
2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。3、教学内容：
第一课降B大调与四拍子分解和弦伴奏音型第二课降B大调与二拍子分解和弦伴奏音型
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中等职业学校学前教育专业钢琴教学大纲
