4.这件事是事实。
_______________________________________________
把下面各句改写成用感叹号表达的句子。 (1)我请你来。 (2)这幅画很美。
(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。 (4)西蒙死得很惨。
(5)一颗种子的力量有这么大。
把下面的句子改写成用感叹号表达的句子 1、我请你来。
_________________________________________ 2、这幅画很美。
_________________________________________ 3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。 _________________________________________ 4、西蒙死得很惨。
_________________________________________ 5、一颗种子的力量有这么大。
_________________________________________
26 / 37
按要求改句
1、我有办法称出大象的重量。
反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________ 2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________ 3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________ 把下面的句子改写成肯定句
1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 _________________________________________
2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ _________________________________________
3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 _________________________________________ 把下列两句话合成一句话
1、我请马老师。 马老师讲故事。
_________________________________________ 2、渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。 _________________________________________
27 / 37
3、老板娘叫我。 我收拾一条鱼。
_________________________________________ 4、同学们选举他。 他当少先队员代表。 _________________________________________ 5、妈妈买补品。 补品送给奶奶。
以文明用语的要求，将下列话换个说法 1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
______________________________________________ 2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。 ______________________________________________ 3、喂，老头，把锄头借我用一下。
______________________________________________ 4、小红，把窗关一下。
______________________________________________ 陈述句、反问句互改。
1、游览了长城，我受到了教育。
2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。
3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。 4、这么远，箭哪能射得到呢？
5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 修饰句子
28 / 37
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法： （1）比喻。
俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。 （2）夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。 如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。 （3）拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。 （4）排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 （5）对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。 如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
29 / 37
练一练
读下面的句子，看看是用什么方法修饰的
飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。 （ ） 井冈山是中国革命的摇篮。 （ ） 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ）
他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 （ ） 茉莉花开，香飘万里。 （ ）
说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。 1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ ）
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ）
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 （ ）
5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ）
30 / 37
语文教学资料
