【精】高中地理第1章人口的增长迁移与合理容量第2节人口的迁移学案中图必修2

优等学生有些有学习计划，有些没有，而尖子学生则普遍的有中长期的学习计划和短期到一天的学习计划，而且能保质执行，也正是在这种保质保量的计划学习下，尖子学生比优等学生平均每天相对多出了30分钟的学习时间。30分钟时间虽短，但高手之间的较量也恰恰是在这分毫之间。比如说优等学生提高语文是有空时就看一下课外书，而尖子学生则是有较固定的每周阅读量计划，这种随机与计划之间的日积月累的差距就形成了5-10分的差距，而多门功课加起来，30-50分的差距就出来了，于是就区分出了优等学生和尖子学生。

【精】【精】高中地理第1章人口的增长迁移与合理容

量第2节人口的迁移学案中图必修2

1．知道人口迁移的概念、类型。

2．理解影响人口迁移的主要因素。(重点)

3．掌握人口迁移理论，学会分析一个国家或地区人口迁移的原因

及产生的影响。(重难点)

[基础·初探]

教材整理1 人口迁移的空间形式

阅读教材P11—P13前两自然段，完成下列问题： 1．人口迁移的概念

人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其定居地的行为。 2．类型

3．国际人口迁移

(1)新大陆发现以前：人类的迁移活动主要集中在旧大陆。 (2)新大陆发现后：出现了大规模的人口跨洲迁移活动。 (3)“二战”后国际人口迁移的特点 ①外籍工人(劳务输出)为主要形式。 ②国际难民数量增加，持续时间长。 ③发展中国家优秀人才移民到发达国家。

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