根据条件判断，决定不同流向.
例2：（课本第10页例4）
练习2：有三个整数错误！未找到引用源。，错误！未找到引用源。，错误！未找到引用源。，由键盘输入，输出其中最大的数. 解：算法1
第一步：输入错误！未找到引用源。，错误！未找到引用源。，错误！未找到引用
源。；
第二步：若错误！未找到引用源。，且错误！未找到引用源。；则输出错误！未找
到引用源。；否则，执行第三步；
第三步：若错误！未找到引用源。，则输出错误！未找到引用源。；否则，输出错
误！未找到引用源。.
算法2
第一步：输入错误！未找到引用源。，错误！未找到引用源。，错误！未找到引用
源。；
第二步：若错误！未找到引用源。，则错误！未找到引用源。；否则，错误！未找
到引用源。；
第三步：若错误！未找到引用源。，则输出错误！未找到引用源。；否则，输出错
误！未找到引用源。.
练习3：已知错误！未找到引用源。，求错误！未找到引用源。的值.
设计出解决该问题的一个算法，并画出程序框图. 解：算法如下：
第一步：错误！未找到引用源。； 第二步：错误！未找到引用源。；
第三步：错误！未找到引用源。；
第四步：错误！未找到引用源。； 第五步：错误！未找到引用源。； 第六步：输出错误！未找到引用源。.
练习4：设计一个求任意数的绝对值的算法，并画出程序框图.
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解：第一步：输入任意实数错误！未找到引用源。；
第二步：若错误！未找到引用源。，则错误！未找到引用源。；否则错误！未找到
引用源。；
第三步：输出错误！未找到引用源。.
练习5：（课本第18页例6）设计一个算法，使得任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出，
并画出程序框图.
练习6：
五、课堂小结
1. 画程序框图的步骤：首先用自然语言描述解决问题的一个算法，再把自然语言转化为程序框图；
2. 理解条件结构的逻辑以及框图的规范画法，条件结构主要用在判断、分类或分情况的问题解决中. 六、作业
1. 已知华氏温度错误！未找到引用源。与摄氏温度错误！未找到引用源。的转换公式是：
错误！未找到引用源。，写出一个算法，并画出程序框图，使得输入一个华氏温度错误！未找到引用源。，输出其相应的摄氏温度错误！未找到引用源。.
2. 如果考生的成绩大于或等于60分，则输出“及格”，否则输出“不及格”，试写出一个算法，并画出程序框图.
3. 画出1+2+3+4+5的一个算法的程序框图. 4. （课本第20页习题1.1A组第2题）
5. 输入一元二次方程错误！未找到引用源。的系数，输出它的实数根，试写出一个算法，并画出程序框图.
1.1.2 程序框图（第3课时）
【课程标准】通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程.在具体问题的解决过程中（如三元一次方程组求解等问题），理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环.
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【教学目标】1.进一步理解程序框图的概念；
2.掌握运用程序框图表达循环结构的算法； 3.培养学生逻辑思维能力与表达能力. 【教学重点】运用程序框图表达循环结构的算法
【教学难点】循环体的确定，计数变量与累加变量的理解. 【教学过程】 一、回顾练习
引例：设计一个计算1+2+?+100的值的算法. 解：算法1 按照逐一相加的程序进行
第一步：计算1+2，得到3；
第二步：将第一步中的运算结果3与3相加，得到6；
第三步：将第二步中的运算结果6与4相加，得到10； ??
第九十九步：将第九十八步中的运算结果4950与100相加，得到5050.
简化描述： 进一步简化： 第一步：sum=0； 第一步：sum=0，i=1；
第二步：sum=sum+1； 第二步：依次i从1到100，反复做sum=sum+i；
第三步：sum=sum+2； 第三步：输出sum. 第四步：sum=sum+3； ??
第一百步：sum=sum+99；
第一百零一步：sum=sum+100 第一百零二步：输出sum.
根据算法画出程序框图，引入循环结构.
二、循环结构
循环结构：在一些算法中，也经常会出现从某处开始，按照一定条件，反复执行某一处理步骤的情况，这种结构称为循环结构.
第 8 页 共 8 页 循环体 满足条件？ 否 满足条件？
循环体：反复执行的处理步骤称为循环体.
计数变量：在循环结构中，通常都有一个起到循环计数作用的变量，这个变量的取值一般都含在执行或终止循环体的条件中.
当型循环：在每次执行循环体前对控制循环条件进行判断，当条件满足时执行循环体，不满足则停止.
直到循环：在执行了一次循环体之后，对控制循环体进行判断，当条件不满足时执
行循环体，满足则停止.
练习1：画出引例直到型循环的程序框图.
当型循环与直到循环的区别：①当型循环可以不执行循环体，直到循环至少执行一次循环体.
②当型循环先判断后执行，直到型循环先执行后判断. ③对同一算法来说，当型循环和直到循环的条件互为反条件.
练习2：1.1.1节例1的算法步骤的程序框图（如图） 说明：①为了减少难点，省去flag标记；
②解释赋值语句“错误！未找到引用源。”与“错误！未找到引用源。”，还有“错误！未找到引用源。；
③简单分析.
练习3：画出错误！未找到引用源。的程序框图.
小结：画循环结构程序框图前：①确定循环变量和初始条件；②确定算法中反复执行的部分，即循环体；③确定循环的转向位置；④确定循环的终止条件. 三、条件结构与循环结构的区别与联系
区别：条件结构通过判断分支，只是执行一次；循环结构通过条件判断可以反复执行. 联系：循环结构是通过条件结构来实现.
例1：（课本第10页的《探究》）画出用二分法求方程错误！未找到引用源。的近似根（精
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循环体 否 是
新人教版高中数学必修3教案(全册)
