电气化0931、电力0931顶岗实习实施说明
1 顶岗动员
在开学的第一、第二教学周组织学生召开顶岗实习动员会，会议的主要内容有：
对于已经参加顶岗实习的同学布置顶岗实习的纪律和要求。要求学生遵守劳动纪律和工作岗位职责，遵守职业道德。通过顶岗实习，使学生顺利实现由学校的学生身份转换为企业的职业员工。并通过实习环节养成良好的职业道德和职业素养。并提交每周一份的顶岗实习周记。
1) 针对具不同的实习岗位提出实习的具体要求： ? 能够熟练使用与工作岗位相关的各种工具和仪器仪表； ? 具有阅读工程图纸、手绘草图和计算机制图的能力； ? 了解与工作岗位相关的有关技术设计的国家标准及规范；
? 了解与工作岗位相关的电子电器元件的型号及其价格并能够进行合理的选型；
? 具有电子电路的设计、制作、调试、改造、维修和维护的能力； ? 具有强弱电控制电路的设计、制作、调试、改造、维修和维护的能力； ? 具有电气设备的装配、改造、调试、维修和维护的能力； ? 具有现场执行机构装配、改造、调试、维修和维护的能力；
? 具备进行工厂和现场的供配电及用电系统设备的安装、调试、运行、维护及工程改造的能力；
? 具备一定的管理能力，可进行生产调度和管理、工艺管理以及设备的管
理；
2) 没有参加顶岗的同学给以就业岗位的指导，使他们顺利地实现毕业的同时也能就业。
3) 参加续本的同学，给出了毕业设计的题目和要求，为他们的继续学习打下较高的基础。
2 顶岗实习阶段
从第二到第十七教学周，建立了教师与同学的公共邮箱和个人文件箱使老师与学生的通讯交流保持畅通。顶岗的同学每周一次的顶岗实习周记及时地发到每个学生自己的文件夹。这样既有利于教师的跟踪检查也有利学生的及时反馈实习的信息。
对没有就业的同学一方面要求他们的教学任务同时又考虑到他们就业的需要，每周到学校报到或通过电话沟通就业的状况，配合就业指导部门督促他们就业。
每周指导教师在完成日常的检查工作外，应重点指导学生对岗位需求知识的辅导，如针对岗位提出加强的理论学习内容。同时关注个别没有就业岗位的同学鼓励他们通过不懈的努力找到合适的工作岗位。
3 顶岗报告及毕业论文
第十七周安排顶岗实习报告及毕业论文的答辩工作，教师在完成日常考核的基础上，重点检查学生的顶岗实习报告，指导学生如何把所实习的内容反映到顶岗实习报告中来，提高他们的书面书写表达能力。同时给出顶岗实习成绩。
论文答辩与顶岗答辩一起进行，具体安排如下：
电气化、电力技术专业09届毕业生答辩安排
(一) 答辩会场地点
信息系学训一体楼XXXX教室 (二) 答辩时间
6月15日 星期五 上午9:00～11:00（公开答辩） 下午2:00～5:00（小组答辩） (三) 出席人员
1.特邀嘉宾、领导
（出席的学院领导，由学院、系部决定） 2. 答辩评审成员
评审小组成员提问并对学生的设计、答辩作出评价。 3. 答辩主持：XXX
负责答辩会场程序；介绍列席的答辩委员及其它工作人员，然后进入正式答辩，公开答辩之后，总结答辩情况。总结毕业班设计总体情况。 4. 答辩学生
(四) 答辩规程
参与公开答辩的学生名单、答辩题目，答辩顺序。 序号 姓 班级＋学号 公开答辩题指导教师 备注 名 1 2 3 4 5 6 7 8 9
目 1. 答辩评审人员、答辩人员和旁听人员提前进入答辩会场，答辩开始后保持会场安静，严禁随意出入。
2. 参加公开答辩学生提前进入会场，准备好图表和设计报告。需要演示的同学提前准备好演示文件，拷贝到演示用计算机中。 3. 学生汇报时间不超过10分钟。
4. 评审小组提问（时间不超过5分钟），可直接向答辩人提问，旁听学生可现场提问。
5. 答辩评审成员根据答辩情况，给学生评分，最后由主持人公开宣读答辩成绩。指导教师根据整体情况填写评语。答辩结束后，评审小组评选优秀答辩论文。
6. 公开答辩结束后，其余同学的小组答辩由指导教师安排时间、地点和形式。毕业生按评审意见、指导教师的要求整理、修改好论文打印，提交论文相关材料的电子文档。
7. 各指导教师要求毕业生在论文最后附答辩评审意见表。最后交存教研室的毕业生论文（电子版）须是签有评审意见的完整论文或报告。 (五)
过程：
1、 主持人宣布：2012年电气化、电力专业顶岗实习报告、毕业论文答辩会开始
2、 介绍参加会议的领导、答辩评审成员 3、 宣读答辩规程 4、 正式进入答辩 5、 最后宣布答辩成绩
4、组织与方法
组织采用工厂与学校结合的方式，工厂负责学生的实际工作。学校教师负责定期与学生沟通，了解学生工作情况和遇到的问题，并指导学生怎样去解决问题。采用的方法有：电话沟通、定期走访、QQ聊天、提交报告、联系师傅等方式。
5、考核评价
顶岗：
电力09毕业顶岗实习要求及安排1
