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“90后”大学生现状调查研究
作者：魏万辉
来源：《现代营销·营销学苑》2012年第04期
摘要：目前，“90后”大学生都是独生子女，他们的生活条件优越，思想极其开放，被很多人称为“垮掉的一代”。因此，引起了家人、学校以及社会的广泛关注。本文从其性格特点着手，简要地对“90后”大学生的现状进行调查研究。 关键词：性格 现状研究 “90后”
一、 “90后”大学生现状
1.经济独立意识差 心理抗挫能力弱
最近，对大一新生每月所需的生活费进行了一次调查，调查显示：“90后”大学生之间贫富差距拉大，最低不足每月300元，最高超过每月2000元；但近半数新生的月生活费在501元至1000元间。这表明家境十分贫寒的学生仍然存在，也说明高校助学贷款和各种奖学金助学金扶助手段的重要性和必要性。
这些学生当中，一旦生活费出现短缺，大多数人都是开口向家里要，而且父母也都会有求必应，只有极少数的学生会自己去打工赚钱。这说明他们的经济独立意识很差。而且，这些学生大多数都是独生子女，从小娇生惯养，没受过任何挫折，一旦他们在生活中遇到了问题，心里的抗挫折能力是非常弱的。 2.性格高傲、孤僻
“90后”的学生从一出生就得到了父母和家人的溺爱，在生活和学习中处处都受到优待。他们这一代人大多数智商很高，很容易接受新鲜事物，对待一切事情都很自信，总是认为自己是最优秀的。因此，形成了高傲、孤僻的性格。同时，因为大多数人是独生子女，所以，他们不习惯和别人交往，养成了我行我素的性格特征。 3.逆反心理特征
很多“90后”的学生看待事物有一种逆反心理，喜欢和家长、老师及同学对着干，认为标新立异最好，这样，会造成非常坏的后果，会导致一系列的社会问题出现。 4.心态开放易接受新鲜事物
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在当代大学生中，有很多学生认为责任就是“要为自己做的、决定的每件事情坚持下去并承担后果”，这就体现了很多的大学生能够比较好地理解“责任”的概念，敢于承担责任；但也有少数的“90后”认为“应该摆脱责任的束缚，做人开心快乐就好”。
同时，笔者进行了一个调查。调查显示，有34.5%的新生缺乏理想、信念和人生规划；32.2%的人不相信梦想和信念对人生的影响；但却有77%的“90后”新生对自己“充满自信”。在接受调查的“90后”新生中，有64.8%的学生认为自己“心态很开放，易于接受新鲜事物”。這表明，随着改革开放30年来的积淀和我国与国际社会的全面接轨，“90后”大学生不因循守旧，崇尚创新精神、探索精神。
二、\后”大学生性格形成的影响因素 1.社会因素
“90后”目前是受到争议的一个群体，因为他们大多数都是独生子女，所以，生活条件非常优越。但是他们的行为方式和性格特征都很特立独行，被很多人称为“垮掉的一代”。改革开放后期出生的“90后”所生活的时代是一个文化多元、各种思想激烈碰撞的时代，这里有因为改革开放带来的中西文化大碰撞，这里有传统观念与现代意识的交织，一旦负面的影响占据优势、90后必然成为垮掉的一代。 如果要阻止90后发展为垮掉的一代，这需要全社会的共同努力，开放的社会让外来的各种思潮注入世界观尚未成型的90后心中，而这些外来思潮中大多都是负面的，比方说性开放、拜金思想、享乐主义、利己主义、这些东西被现在的九零后解读为非主流。也许可以说他们身上的这些特质是展示自我、张扬个性等积极方面的体现，但是90后过分的强调自我是不被大多数人所接受的，而且大部分90后身上有种冷漠，社会责任感缺失、对他人漠不关心的特征。通常情况下，个体是需要服从群体意志的。如果个体只顾张扬个性，那么，他们这些个体的组合只能是乌合之众，这样的90后就真的变成垮掉的一代了。所以现在要避免90后成为垮掉的一代要从两方面入手，第一让传统的仁爱、修身、齐家这些思想回归到我们身边，另外要抵制文化入侵，同时也要吸收真正的、优秀的、有价值的外来文化。
2.家庭因素
家长制和与长辈间的代沟是“90后”与家人沟通的最大障碍，近四成学生认为“家长爱限制自己的行为自由，不重视自己心里的想法”是与家人沟通不畅的原因。“90后”大学生的父母大多数是六七十年代出生的人，他们经历了中国发展最快的时期，自己没有实现的愿望都想让孩子来实现，并且，想让自己的孩子享受到最好的物质条件，因此，对孩子的培养上出现了过分溺爱的情况，给孩子最好的教育，最好的物质，但却忽略了孩子们心理上的培养。而且，越来越高的离婚率也的导致了“90后”心理偏激、性格特立的特点。
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因此，要想改变“90后”大学生目前的这种状况，应加强“90后”大学生的心理疏导，对他们开展心理教育。同时，也要对他们进行文化疏导，对他们开展传统文化的同时，还要对他们进行外来文化的教育，要批判性地接受外来文化，取其精华，去其糟粕。 参考文献：
[1]雷德胜，葛岩.论思想政治教育与心理教育的结合.郧阳师范高等专科学校学报，2007.5 [2]莫玉华.《“90后”大学生思想政治教育探析》.消费导刊，2008.4
[3]孙娟.高校辅导员工作理念和内容的构建与探究[J].无锡职业技术学院学报, 2010.1 [4]王夕恋.浅议高校学生管理工作的问题及对策[J].现代营销(学苑版), 2010.7
作者简介：
魏万辉（1974.11- ）,男，硕士，讲师，长春师范学院保卫处，130032。
“90后”大学生现状调查研究
