画汗衫
教学目标
1.通过汗衫的设计，让学生了解汗衫类型和特点，并能在汗衫上画出独特、有趣、令人过目不忘的图案。
2.利用汗衫的特点，通过想象、夸张、联想、巧妙组合等方法学习设计有个性的汗衫图案，锻炼设计能力。
3.在设计与绘制的活动中，发展创新意识，激发美化生活的愿望。 教学重难点
1.能够根据旧汗衫的颜色、图案和款式进行重新设计，运用各种材料进行改造制作成一件具有个性的汗衫。
2.能用已学的经验，利用想象、联想、夸张、组合等方法对旧汗衫进行大胆设计，使自己设计的汗衫图案、造型更有创意，令人过目难忘。 教学方式、手段：
1. 谈话法：通过问答集中学生的注意力，开拓学生的思维； 2. 讨论法：在教师的指导下，学生进行创意联想； 3. 演示法：教师示范准备工作和工具材料运用的方法；
4. 实践法：通过尝试画汗衫，激发学生大胆创意、积极表现，提高创造力和美术素养。 教学准备：
课件、勾线笔、水粉笔等工具。 教学过程 一、导入：
1.（PPT图片）师：同学们，我们还记得这些奇妙的图形吗？这几节课我们大家充分利用自己的聪明才智，设计了许多奇妙的图形。今天，我们就要学以致用，利用这些奇妙的图形来装饰我们的汗衫。所以，今天老师要请大家来做一回服装设计师，设计漂亮的汗衫。（出示课题）
2.同学们，我们的“创意汗衫专卖店”新店正在筹备中，现在就要看我们大家的创意设计啦！有句话说集众人之智，采众家之长，他山之石可以攻玉，我们在设计之前还要去认识了解有关汗衫的知识。 二、了解汗衫
1.追根溯源
师：我们中国可是有着五千年文明的文化古国，连这普通的汗衫上也有着不寻常的文化底蕴呢。现在，让我们一起去探古寻源吧！
汗衫在我国已有4000多年历史.早在夏,商时期人们已普遍穿着汗衫. 但那时的汗衫不叫\汗衫\叫法很多.有叫“中单”、“中衣”等。据说，汗衫之名来源于楚汉之争中。
汉代时,还有把 \汗衫\叫\中单\的.据《事物纪原》中记载:\汉高祖与项羽战,汗透中单,遂有汗衫之名.\
时至今日，民间还有“汉代江山靠汗衫”的流传。
汗衫到了今日，已经有了巨大的改变，制作工艺也越来越先进。在夏季，越来越多的人们选择汗衫。这不，小明到了汗衫专卖店，想为他的家人选择汗衫。我们来帮帮他吧。 2.学生交流讨论：
（1）适合不同年龄的人穿着：中老年人、青年人、儿童等。
（2）适合不同年龄段穿的汗衫有什么不同？（颜色、图案等方面进行比较） （3）板书：汗衫 颜色、图案、文字。
3.师：我们 “创意汗衫专卖店”需要有创意的汗衫。
4. 对比欣赏：同时出示同样年龄段的人穿着普通汗衫和创意汗衫的图片，感受创意汗衫给人视觉上带来的独特性和趣味性。
5. 欣赏更多创意汗衫。学生说说“创意”体现在哪里？用了什么方法？ （1）图案设计有新意：夸张、变形、巧妙借用、前后呼应； （2）文字设计有趣味：幽默。
6. 将这些有创意的汗衫引进到店里，一定能吸引很多顾客。 三、设计汗衫 1. 欣赏同龄人作品。
（1）可以将奇怪的图形设计到我们的汗衫上；
（2）除了用绘画的方式进行改造，还可以用剪贴的方法； （3）除了在汗衫上进行图案改造，还可以加上有趣的文字。 2. 学生作业：创意汗衫的数量远远不够，同学们一起来帮忙。 （1）设计、绘制一件汗衫设计图。 （2）创意独特，图案力求新颖别致。 （3）还可以加上有趣的文字。
五、展示评价
“创意汗衫专卖店”开张啦！
自评：向顾客推荐你设计的汗衫，说说穿在身上有什么特色。 互评：如果你是顾客，你想买哪件汗衫？ 师评，小结。 六、拓展。
师：同学们，新闻报道我们扬州已经正式进入春天了。春天来了，夏天还会远吗？所以我们要提前为夏天做好准备了。现在老师介绍一种绘画颜料，它叫丙烯颜料。丙烯颜料是一种新型绘画材料，色泽鲜艳，附着力大，可以在多种材料上作画。它干燥快，有抗水性。我们可以用它来手绘汗衫。有了自己手绘的汗衫，相信同学们一定会分外期待炎热的夏天了。
六年级下册美术教案-第17课 画汗衫｜苏少版
