*实用文库汇编之小班级幼儿发展评价量表*
（一）幼儿健康与动作发展评价量表 项目 大 肌 肉 动 作 小 肌 肉 动 作 内 容 要 求 走 上体正直自然行走 跑 两臂在体 跳 立定跳远60厘米 平衡 能单脚站立10米 拍球 单手连续拍球10下 画 能用笔描出画好的直线 剪 能沿画好的直线将纸剪开 折纸 会对边对角折 穿珠子 30秒内穿珠子4个 班 别： 姓 名： 性 别： 出生年月： 优 良 中 差
（二）幼儿认知与语言发展评价量表 项目 感知 能力 优 空间 时间 形状 观察力 分类 想象 数概念 守恒 季节 动物 植物 社会角色 音乐 能独自奏唱简单歌曲：按乐（歌）曲节拍做简单动作 美术 能用画。搓、团等方法表现简单事物 词汇 掌握常用的名词、动词和形容词 讲述 能用完整的简单句讲述 回答问题 能针对提问回答简单问题 理解文学作品 知道简单故事中的角色和发生的事情 阅读 会一页一页翻看图书 内 容 要 求 知道上下、里外 知道白天、黑天、早上、晚上 认知圆形、三角形、正方形、长方形 能感知事物的明显特征 能感知事物的明显特征分类 能根据图形进行想象 掌握10以内数的实际意义 5以内数的守恒 了解夏季和冬季的明显特征 认识常见小动物并了解其主要特征 认识常见植物 知道3——4种成人劳动 良 中 差 思维 能力 知识 经验 语言 能力
（三）幼儿品德与社会性发展评价量表 项目 内 容 要 求 自我认识 知道自己的姓名、性别、年龄 自 自信心 完成简单事物或任务时有信心 我 独立性 在教师鼓励和要求能独立做事 系 坚持性 能有始有终做完一件简单的事 统 好胜心 在感兴趣的活动中努力做好 表达与控制情 情绪一般较稳定，经劝说能控制消极情愫 情绪情感 绪 爱周围人 热爱、尊敬父母 情 感 爱集体 喜欢幼儿园，愿意参加集体活动 礼貌 在成人的提醒下能使用礼貌用语 文 诚实 不谎话；不随便拿别人东西 明 习 合作 能与小朋友一起游戏 惯 遵守规则 经提醒能遵守规则 与教师交往 对教师的主动交往能做出积极反应 交 与小朋友 对小朋友的主动交往能做出积极反应 往 交往 行 与客人交往 见到客人不害羞，不回避 为 解决冲突 与小朋友发生冲突经教师帮助能和解
（四）幼儿习惯与自助能力评价量表 项目 内 容 要 求 生 入厕 能自己入厕 活 进餐 能用勺独立进餐，餐后会清理桌面 卫 穿衣 能自己穿简单衣裤、鞋、袜 生 个人卫生 在教师提醒下，饭前便后、手脏时会洗手 习 维护环境会收拾玩具、不随便吐痰和大小便 卫生 惯 学习 兴趣 自我 保护 学习兴趣 注意力 任务意识 躲避危险 安全意识 对新奇事物感兴趣并经常提出简单问题 学习活动中时有出现分心现象，需要教师提醒、暗示 优 良 中 差 优 良 中 差 经教师几次提醒能完成任务 不玩、不触摸危险品 知道解决常见安全问题的正确方法
中班级幼儿发展评价量表
（一）幼儿健康与动作发展评价量表 项目 大 肌 肉 动 作 小 肌 肉 动 作 班 别： 姓 名： 性 别： 出生年月： 走 跑 跳 平衡 拍球 画 剪 折纸 会用集中一角折出双正方、双三角板的方法折出较平整的物体 穿珠子 30妙内穿珠子7个 内 容 要 求 上体正直、上下肢体协调地走 协调、轻松地跑 立定跳远80厘米 能单脚站立20米 左右手交替拍球15下 能用笔描出画好的圆圈，并在轮廓内均匀地涂色 会剪简单图形 优 良 中 差
（二）幼儿认知与语言发展评价量表 项目 感知 能力 优 空间 时间 形状 观察力 分类 想象 数概念 守恒 季节 动物 植物 社会角色 音乐 会听前奏、间奏唱歌；能区分几种不同性质的乐曲 美术 能用几种（2—3种）材料较形象地表现事物的主要特征 词汇 掌握部分常用量词和反义词 讲述 能用完整的句子清楚地讲述 回答问题 能针对提问回答复杂的问题 理解文学作品 能按顺序说出故事的主要情节 阅读 能理解图画书的主要内容 内 容 要 求 知道前后、高低、远近 知道今天、明天与昨天 认识半圆形、椭圆形、圆形 能感知事物的某些细致特征 能根据物品的功用分类 能根据图形进行较丰富的想象 掌握10以内数的序数和做物匹配 10以内数的守恒 知道四季名称和主要特征 知道几类动物的习性与生存条件 知道植物生长的主要条件 知道5—6种成人劳动 良 中 差 思维 能力 知识 经验 语言 能力
（三）幼儿品德与社会性发展评价量表 项目 内 容 要 求 自我认识 知道自己的姓名、性别、年龄 自 自信心 完成简单事物或任务时有信心 我 独立性 在教师鼓励和要求能独立做事 系 坚持性 能有始有终做完一件简单的事 统 好胜心 在感兴趣的活动中努力做好 表达与控制情 情绪一般较稳定，经劝说能控制消极情愫 情绪情感 绪 爱周围人 热爱、尊敬父母 情 感 爱集体 喜欢幼儿园，愿意参加集体活动 礼貌 在成人的提醒下能使用礼貌用语 文 诚实 不谎话；不随便拿别人东西 明 习 合作 能与小朋友一起游戏 惯 遵守规则 经提醒能遵守规则 与教师交往 对教师的主动交往能做出积极反应 交 与小朋友 对小朋友的主动交往能做出积极反应 往 交往 行 与客人交往 见到客人不害羞，不回避 为 解决冲突 与小朋友发生冲突经教师帮助能和解
（四）幼儿习惯与自助能力评价量表 项目 内 容 要 求 生 入厕 能自己入厕 活 进餐 能用勺独立进餐，餐后会清理桌面 卫 穿衣 能自己穿简单衣裤、鞋、袜 生 个人卫生 在教师提醒下，饭前便后、手脏时会洗手 习 维护环境会收拾玩具、不随便吐痰和大小便 卫生 惯 学习兴趣 对新奇事物感兴趣并经常提出简单问题 学习 注意力 学习活动中时有出现分心现象，需要教师提醒、暗示 兴趣 任务意识 经教师几次提醒能完成任务 自我 躲避危险 不玩、不触摸危险品 保护 安全意识 知道解决常见安全问题的正确方法 优 良 中 差 优 良 中 差
大班级幼儿发展评价量表
（一）幼儿健康与动作发展评价量表 项目 大 肌 肉 动 作 小 肌 肉 动 作 内 容 要 求 走 听信号自然、协调地走 跑 听信号改变方向和变速跑 跳 立定跳远100厘米 平衡 能单脚站立30秒 拍球 单手运球10米 画 能完成点线面并均匀涂色 剪 会剪较复杂的图形 折纸 会用两张以上的纸折出简单的组合玩具 穿珠子 30秒内穿珠子8个 班 别： 姓 名： 性 别： 出生年月： 优 良 中 差
（二）幼儿认知与语言发展评价量表 项目 感知 能力 空间 时间 形状 观察力 思维 能力 分类 想象 数概念 守恒 季节 动物 植物 社会角色 音乐 美术 词汇 讲述 回答问题 内 容 要 求 知道以自身为中心的左右 知道时间的某一点 认识正方形、长方形、圆柱形 物的细致差别 优 能较准确地感知事物的某些细致特征，发现相似事 能根据概念分类 能根据图形创造性的想象 掌握10以内数的组成和加减运算 长度和体积守恒 知道四季轮换顺序及人们生活的关系 知道环境与动物生存的关系 知道环境对人和环境的益处 知道8—9种成人劳动 能根据歌曲性质运用适宜的表现（力度、速度）演唱歌 曲：会打四分八分、十六分节奏；能根据乐曲性质用动作表达内心感受 良 中 差 知识 经验 能使用多种材料较细致地反映周围事物和内心情感 语言 能力 掌握较多常用量词和反义词 能用完整的句子连贯地讲述 能较准确、简练地回答较复杂的问题 理解文学作品 能概括故事的主题内容 阅读 知道阅读图书的正确方法
实用文库汇编之小、中、大班级幼儿发展评价量表
