xx大班主题教案：再见吧xx
活动一:庆祝“六一”(歌曲) 活动目标:
1、初步学会歌曲,感受歌曲开朗,欢乐的性质。 2、会看图谱为打击乐配器,并能看指挥演奏。 活动准备:
打击乐器一套、图谱、录音 活动过程:
1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场,能根据乐曲的变化变换动作。
2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清晰,能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如:欣赏并学习歌曲《庆祝六一》
3、结合认识活动,知道六一儿童节就要来了,谈谈小朋友怎样庆祝六一节,从而引出歌曲。
4、欣赏歌曲。感受曲调,开朗、欢乐的性质、熟悉歌词。 5、继续欣赏歌曲,重点感受两段歌词例外部分的旋律。
6、集体跟唱,继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。 7、为打击乐《xx序曲》配乐器。 8、出示图谱、用身体动作表示节奏。
9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图,明确每一种乐器的演奏方法,理解图谱上各种符号的意义。10、集体看图谱,看老师指挥,合春(空手做敲击乐器的模仿动作)11、分组看图谱,看指挥合奏(空手做)。
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12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位,能演奏例外的乐器。
延伸活动:
在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器,供幼儿解放活动时欣赏或演奏。
活动二:甜蜜回忆盒(社会、艺术) 活动目标:
1、知道人的生长是一个过程。 2、喜欢朋友,懂得爱护同伴的xx。
3、利用废旧材料创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。 4、“美术”:《甜蜜回忆盒》(请参见幼儿用书)。
5、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如小朋友互相赠送的玩具、照片、长辈赠送的礼品等),放在一个盒子中,带来幼儿园分享。
活动过程:
1、将幼儿带来的盒子摆放在桌面,并用桌布、小盆景加以美化,开展“童年博览会”活动。
2、以“记者访问方式”,请幼儿介绍自己的“甜蜜回忆”。
3、指导幼儿阅读《甜蜜回忆盒》画面,看清晰关于如何装饰使得盒子成为美丽的“甜蜜回忆盒”的内容,讨论自己希望如何装饰盒子,怎样才能更好地表现自己的“甜蜜”的感觉。
4、鼓励幼儿进一步动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。 活动评价:
1、能说说自己带来的“甜蜜回忆盒”内的物品。
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2、能专心听同伴说童年的经验。 延伸活动:
借本月活动区域活动时间,将有关物品陆续收集在甜蜜回忆盒内。 如:
——爸爸妈妈写给幼儿的信(见活动:礼物)。 ——幼儿互画像(见活动12:我画你,你画我)。 ——全班合照。
——同学送的小礼物(见活动15:认识钟)。
——教师颁发的小奖牌(见活动23:Bye—Bye联欢会)。 活动三:记录时间(数学) 活动目标:
1、学习整点、半点和的计时方法。2练习加减运算及看图纺应用题。 活动准备:
上节课做的钟面每人一个,大电子钟一个;翻得数3套;进位计数6套(全组合用);减法运算3套;记录时间6套(每套有钟点记录单若干张,钟面卡3~5张,笔一支);说题列式(-) 6套;看图编者按应用题(2)。
活动过程: 1、活动导入 (1)认识时钟
①(出示电子钟)钟面是什么样子的,有什么?有长针和短针。长针叫分针,短针叫时针,长针叫什么?短针叫什么?
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②当长针走一圈时,短针走几个刻度?(请幼儿猜测,然后把钟从12:00拨至1:00验证)长针走一圈,短针走一格,是多少时间呢(一小时)③请小朋友把自己的钟面拿来出来,拨至一点。
④两点钟的时候,长针、短针是在什么位置?(请小朋友拨一拨钟面,并回答,长针指向12,短针指向2)
⑤两点半的时候,长针、短针是在什么位置?(请小朋友拨一拨钟面,并回答,长针指向6,短针在数字1和2的中间)
⑥老师报整点,半点,幼儿拨钟,老师拨钟,幼儿说出时间。(2)学习记时 ①怎样把时间记录下来呢?整点时把短针指向的数字记在记录单左边,把长针指向的位置记做“00”,就像这样(示范记录)。半点时,如二点半,把2记录在记录单左边,把长针指向的位置记做“30”(示范记录)。
②老师拨钟至某整点和半点,请几个幼儿在黑板上记录时间。 (3)学习新活动的规则
今天新活动的名字叫记录时间(出示钟面卡)看钟面卡上有一个图形标记,把图形标记先记在作业单的左上角,然后再根据钟面指针的位置,在记录单上写下钟点,最后说一说是几点钟,新活动安排在第4组。
(4)介绍其他小组的活动内容与要求(略) 2、幼儿分组活动
(1)重点指导幼儿记录时间,要求幼儿填写3~5张例外的整点,半点记录单,尽可能安排幼儿轮流到第4组活动一次。
(2)巡视其他小组活动情况,并酌情指导。 3、活动小结
(1)了解参加新活动的人数。
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(2)指出小组活动中发现的问题:如把1:30填成2:30,讨论如何判断半点时间。
(3)根据常规提醒的要求小结。 4、活动建议:
本课导入部分内容多,可将“认识时钟”的部分提前进行。 活动四:参观小学(生态) 活动目标:
1、体验上小学的自豪感。 2、认识小学的环境。 活动准备:
1、“社会”:《上小学》(请参见幼儿用书)。2、教师事先和附近小学联络事项。
3、挂图:《上小学》、《我xx了》。 活动过程:
1、展示挂图《上小学》画面,请幼儿说说对小学的印象。问幼儿:——你想不想快点上小学,为什么?
——你知道自己要上哪一所小学吗?爸爸妈妈带你去过了吗?看到了什么? ——你希望上小学时遇到什么样的老师?
2、告诉幼儿:今天我们要去参观“××小学”,还要和一年级的哥哥、姐姐一起上课、玩游戏呢!
3、在出发前提醒幼儿:
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幼儿园大班主题教案：再见吧幼儿园
