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新课程改革下初中美术教学
作者：杜春华
来源：《新一代》2015年第01期
摘 要：由于受到传统教育模式的影响，对于初中美术教学到现在还是以绘画和教师为主。但是随着改革的逐步推进，就初中美术教学而言，也提出了更高的要求。新课程下的改革与教学模式创新，初中美术老师应该积极改变，发挥自身的作用并全面提高自己的综合素质，以适应时代和知识的发展趋势。本文就初中美术教学中的一些问题结合实际提出了自己的一些看法，希望可以促进初中美术教学更好地发展。 关键词：新课程改革;初中;美术教学
新课程理念打破了传统的艺术学科知识和技能为主的教学体系，构建一个全新的教学体系，以促进美术素养的形成为重心，探讨美术实践的主线。在美术教学中，注重培养学生的审美和视觉体验，牢牢贯彻贴近生活，学以致用的基本理念，采取更适合学生心理与技能发展的教学内容和主题，从而发挥社会功能和艺术教育的价值。针对我国新的课程改革，作为初中美术老师必须抓住机会，形成基于创新教学模式的新的教育观念，结合该学科的基本特点和实际情况，利用教材中的积极因素，促进培养学生的兴趣，以提高学生的学习积极性，为学生个性的全面发展发挥更加重要的作用。
一、引导学生建立审美情感，提升审美素质
传统美术教育被普遍认为是学生的一个特长，并试图提供基本的教育给艺术专业的学生，但是普通的学生经常忽略对美术的学习，较为看重文化课学习，从而应对升学考试。此外，也没有得到教师更多地关注，对普通的非艺术生的美术教育也不重视，使初中美术教育几乎形同虚设。然而，在新课程改革的条件下，尤其是在现在的发展形势下，针对所有学生的美术教育，其实才能更好地满足社会和时代的发展需求。初中的美术教育目的不是培养高级专业人才，而要引导学生更好的培养审美情感，具备一双发现美丽的眼睛和感觉美的心灵。例如，在具体的教学过程中，让学生多了解和欣赏一些世界著名的油画，例如达芬奇名作《蒙娜丽莎》，作为永恒的经典来欣赏。学生不是复制画面，而是要从审美的角度欣赏这幅画本身，以及对他在文艺复兴时期而改变的态度进行了解。就画本身的色调而言，过渡自然，反映出艺术家精湛的绘画技巧，尤其是对艺术家的内心世界的分析显得尤为重要。学生不仅可以欣赏美和创造美，更可以获得大量的心灵与情感的收获，对学生的身心健康发展起到促进作用，美术教学能很好地去引导学生建立美感。
二、重视作品点评，因地制宜地开展教学
新课程改革下初中美术教学
