备课时间: 年 2 月 28 日第 1 课时 授课时间 周 星期 总课时 1 课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学用具 课型 唱歌课 通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》,演唱《大树妈妈》、《郊游》知识目标: 表达对大自然的热爱之情。 能力目标: 演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。 情感目标: 通过各种音乐活动感受春天的美。 学会唱歌曲《郊游》。能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。 通过各种音乐活动感受春天的美。 录音机、电子琴 教学方法 练习法听唱法 春天来了 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 缓和课堂气氛。 打开学生的喉咙。 培养学生的节奏感。 学会唱本课的歌曲。 一、组织教 全体学生和老师互学。 老师在电子琴上弹奏旋律。 相问好。 二、常规训1、基本发声练习。 学生跟着老师练练。 2、基本节奏练习。 习。 1、谈话导入新课。揭示课题。 学生跟着琴声轻声 2、老师在电子琴上弹奏旋律。 哼唱旋律。 三、唱歌教3、教师有感情地范唱歌词。 学。 4、学唱歌词。 学生跟老师唱歌 词。 检查学生的练习情况。 学生分小组自由练四、小结 指出学生在本节课学习上的习。 优点。 板书设计: 春天来了 教学反思: 1、教学的成败得失: 2、学生的信息反馈: 3、今后的教学建议: 备课时间: 年 2 月 28 日第 2 课时 授课时间 周 星期 总课时 2 课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 春天来了 知识目标: 进一步学会唱《郊游》。 能力目标: 让学生感受国歌的情绪特点。 课型 复习课 情感目标: 让学生知道每个人都应热爱自己的祖国。 进一步学会唱《郊游》。 让学生感受国歌的情绪特点。 教学方法 练习法听唱法 教学录音机、电子琴 用具 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 缓和课堂气氛。 打开学生的喉咙。 培养学生的节奏感。 让学生能熟练地演唱歌曲《郊游》。 一、组织 全体学生和老师互老师在电子琴上弹奏旋律。 教学。 相问好。 二、常规1、基本发声练习。 学生跟着老师练习。 2、基本节奏练习。 训练。 学生跟着琴声轻声三、复习(1)2/4 歌曲《郊0X XX|X X.X||X. X|X.X 哼唱旋律。 X|| 游》。 指名独唱。全班评四、小结。 1、谈话导入课题。 2、教师在电子琴上弹奏旋律。 议。 3、复习歌曲《郊游》的歌词。 分小组进行比赛,评 出优胜组。 指出学生在本节课学习上的优男、女对抗。 点。 全班齐唱。 板书设计: 春天来了 教学反思: 1、教学的成败得失: 2、学生的信息反馈: 3、今后的教学建议: 备课时间: 年 2 月 28 日第 1 课时 授课时间 周 星期 总课时 3 课题 教 学 目 标 难忘的歌 课型 聆听课 学生通过歌唱、演奏、欣赏等艺术活动,结合队列行进中的知识目标: 步伐和大、小鼓的节奏,在律动中认识并体验二声部节奏变化。 能力目标: 训练对自己的节奏感和多声部的欣赏能力及身体协调能力。 情感目标: 启发学生热爱祖国的情感。 教学学会聆中歌曲《儿童团放哨歌》。 重点 教学学会聆中歌曲《儿童团放哨歌》。 难点 教学教学录音机、电子琴。 用具 方法 练习法听唱法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教老师在电子琴上弹奏旋律。 学。 1、基本发声练习。 二、常规训2、基本节奏练习。 练。 (1)2/4 三、欣赏教0X XX|X X.X||X. X|X.X X|| 学。 谈话导入新课,揭示课题。 教师放录音,带领学生聆听《猜 花》。 指导学生讨论。 指出学生在本节课学习上的优点。 四、小结。 板书设计: 难忘的歌 教学反思: 1、教学的成败得失: 2、学生的信息反馈: 3、今后的教学建议: 全体学生和老缓和课堂气师互相问好。 氛。 学生跟着老师打开学生的喉练习。 咙。 学生跟着琴声培养学生的节轻声哼唱旋律。 奏感。 学生分小组讨培养学生的聆论。 听能力。 备课时间:2011 年 3 月 7 日第 2 课时 授课时间 周 星期 总课时 4 课题 难忘的歌 知识目标: 学会唱歌曲《卖报歌》。 课型 唱歌课 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学用具 能力目标: 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。 情感目标: 激发学生对唱歌的情感,教育学生生命在于运动。 学会唱歌曲《卖报歌》。 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。 录音机、电子琴 教学方法 练习法听唱法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一、组织教学。 二、常规训练。 三、唱歌教学。 四、小结 教师活动 学生活动 设计意图 老师在电子琴上弹奏旋律。 全体学生和老师互相缓和课堂气 问好。 氛。 1、基本发声练习。 2、基本节奏练习。 学生跟着老师练习。 打开学生的喉咙。 1、谈话导入新课。揭示课题。 2、老师在电子琴上弹奏旋律。 3、教师有感情地范唱歌词。 学生跟着琴声轻声哼培养学生的节奏感。 4、学唱歌词。 唱旋律。 检查学生的练习情况。 学生跟老师唱歌词。 学会唱本课指出学生在本节课学习上的 的歌曲。 优点。 学生分小组自由练习。 板书设计: 难忘的歌 教学反思: 1、教学的成败得失: 2、学生的信息反馈: 3、今后的教学建议: 备课时间: 年 3 月 7日第 2 课时 授课时间 周 星期 总课时 5 课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学用具 童 趣 知识目标: 进一步学会唱《童 趣》。 课型 复习课 能力目标: 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。 情感目标: 激发学生对唱歌的情感,教育学生生命在于运动。 进一步学会唱《童 趣》。 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。 录音机、电子琴 教学方法 练习法听唱法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一、组织教学。 二、常规训练。 三、复习歌曲《大家来唱歌》。 四、小结 教师活动 学生活动 设计意图 缓和课堂气氛。 打开学生的喉咙。 培养学生的节奏感。 让学生能熟练地演唱歌曲《童趣》。 老师在电子琴上弹奏旋律。 全体学生和老师互 相问好。 1、基本发声练习。 2、基本节奏练习。 学生跟着老师练习。 (1)2/4 学生跟着琴声轻声0X XX|X X.X|| 哼唱旋律。 X. X|X.X X|| 1、谈话导入课题。 指名独唱。全班评2、教师在电子琴上弹奏旋律。 议。 3、复习歌曲《早操歌》的歌分小组进行比赛,评词。 出优胜组。 指出学生在本节课学习上的男、女对抗。 优点。 全班齐唱。 板书设计: 童 趣 教学反思: 1、教学的成败得失: 2、学生的信息反馈: 3、今后的教学建议:
人音版小学音乐二年级下册教案新 全册
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