人音版小学音乐二年级下册教案新 全册

备课时间： 年 2 月 28 日第 1 课时 授课时间 周 星期 总课时 1 课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学用具 课型 唱歌课 通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》知识目标： 表达对大自然的热爱之情。 能力目标： 演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。 情感目标： 通过各种音乐活动感受春天的美。 学会唱歌曲《郊游》。能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。 通过各种音乐活动感受春天的美。 录音机、电子琴 教学方法 练习法听唱法 春天来了 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 缓和课堂气氛。 打开学生的喉咙。 培养学生的节奏感。 学会唱本课的歌曲。 一、组织教 全体学生和老师互学。 老师在电子琴上弹奏旋律。 相问好。 二、常规训1、基本发声练习。 学生跟着老师练练。 2、基本节奏练习。 习。 1、谈话导入新课。揭示课题。 学生跟着琴声轻声 2、老师在电子琴上弹奏旋律。 哼唱旋律。 三、唱歌教3、教师有感情地范唱歌词。 学。 4、学唱歌词。 学生跟老师唱歌 词。 检查学生的练习情况。 学生分小组自由练四、小结 指出学生在本节课学习上的习。 优点。 板书设计： 春天来了 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 备课时间： 年 2 月 28 日第 2 课时 授课时间 周 星期 总课时 2 课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 春天来了 知识目标： 进一步学会唱《郊游》。 能力目标： 让学生感受国歌的情绪特点。 课型 复习课 情感目标： 让学生知道每个人都应热爱自己的祖国。 进一步学会唱《郊游》。 让学生感受国歌的情绪特点。 教学方法 练习法听唱法 教学录音机、电子琴 用具 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 缓和课堂气氛。 打开学生的喉咙。 培养学生的节奏感。 让学生能熟练地演唱歌曲《郊游》。 一、组织 全体学生和老师互老师在电子琴上弹奏旋律。 教学。 相问好。 二、常规1、基本发声练习。 学生跟着老师练习。 2、基本节奏练习。 训练。 学生跟着琴声轻声三、复习（1）2/4 歌曲《郊0X XX|X X.X||X． X|X.X 哼唱旋律。 X|| 游》。 指名独唱。全班评四、小结。 1、谈话导入课题。 2、教师在电子琴上弹奏旋律。 议。 3、复习歌曲《郊游》的歌词。 分小组进行比赛，评 出优胜组。 指出学生在本节课学习上的优男、女对抗。 点。 全班齐唱。 板书设计： 春天来了 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 备课时间： 年 2 月 28 日第 1 课时 授课时间 周 星期 总课时 3 课题 教 学 目 标 难忘的歌 课型 聆听课 学生通过歌唱、演奏、欣赏等艺术活动，结合队列行进中的知识目标： 步伐和大、小鼓的节奏，在律动中认识并体验二声部节奏变化。 能力目标： 训练对自己的节奏感和多声部的欣赏能力及身体协调能力。 情感目标： 启发学生热爱祖国的情感。 教学学会聆中歌曲《儿童团放哨歌》。 重点 教学学会聆中歌曲《儿童团放哨歌》。 难点 教学教学录音机、电子琴。 用具 方法 练习法听唱法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教老师在电子琴上弹奏旋律。 学。 1、基本发声练习。 二、常规训2、基本节奏练习。 练。 （1）2/4 三、欣赏教0X XX|X X.X||X． X|X.X X|| 学。 谈话导入新课，揭示课题。 教师放录音，带领学生聆听《猜 花》。 指导学生讨论。 指出学生在本节课学习上的优点。 四、小结。 板书设计： 难忘的歌 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 全体学生和老缓和课堂气师互相问好。 氛。 学生跟着老师打开学生的喉练习。 咙。 学生跟着琴声培养学生的节轻声哼唱旋律。 奏感。 学生分小组讨培养学生的聆论。 听能力。 备课时间：2011 年 3 月 7 日第 2 课时 授课时间 周 星期 总课时 4 课题 难忘的歌 知识目标： 学会唱歌曲《卖报歌》。 课型 唱歌课 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学用具 能力目标： 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。 情感目标： 激发学生对唱歌的情感，教育学生生命在于运动。 学会唱歌曲《卖报歌》。 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。 录音机、电子琴 教学方法 练习法听唱法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一、组织教学。 二、常规训练。 三、唱歌教学。 四、小结 教师活动 学生活动 设计意图 老师在电子琴上弹奏旋律。 全体学生和老师互相缓和课堂气 问好。 氛。 1、基本发声练习。 2、基本节奏练习。 学生跟着老师练习。 打开学生的喉咙。 1、谈话导入新课。揭示课题。 2、老师在电子琴上弹奏旋律。 3、教师有感情地范唱歌词。 学生跟着琴声轻声哼培养学生的节奏感。 4、学唱歌词。 唱旋律。 检查学生的练习情况。 学生跟老师唱歌词。 学会唱本课指出学生在本节课学习上的 的歌曲。 优点。 学生分小组自由练习。 板书设计： 难忘的歌 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 备课时间： 年 3 月 7日第 2 课时 授课时间 周 星期 总课时 5 课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学用具 童 趣 知识目标： 进一步学会唱《童 趣》。 课型 复习课 能力目标： 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。 情感目标： 激发学生对唱歌的情感，教育学生生命在于运动。 进一步学会唱《童 趣》。 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。 录音机、电子琴 教学方法 练习法听唱法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一、组织教学。 二、常规训练。 三、复习歌曲《大家来唱歌》。 四、小结 教师活动 学生活动 设计意图 缓和课堂气氛。 打开学生的喉咙。 培养学生的节奏感。 让学生能熟练地演唱歌曲《童趣》。 老师在电子琴上弹奏旋律。 全体学生和老师互 相问好。 1、基本发声练习。 2、基本节奏练习。 学生跟着老师练习。 （1）2/4 学生跟着琴声轻声0X XX|X X.X|| 哼唱旋律。 X． X|X.X X|| 1、谈话导入课题。 指名独唱。全班评2、教师在电子琴上弹奏旋律。 议。 3、复习歌曲《早操歌》的歌分小组进行比赛，评词。 出优胜组。 指出学生在本节课学习上的男、女对抗。 优点。 全班齐唱。 板书设计： 童 趣 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：