作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度;勤动脑、勤动手、勤动口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
一、地理学习的灵魂地图的利用
1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际 3、学会变图①图图转换(剖面图转换为平面图)②图文转换
4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆 中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。 学习世界地理：
1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。 2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么?这样你会发现你开始脑中有图，心中有理了，地理不再是单调的文字。
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二、地理学习的支柱教材的理解 1、依纲据本，掌握地理原理、规律
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的思维导图。 2、利用课本，学会举一反三 做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如： 区域地理(大洲或国家)：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。 生物：
对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。 生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。
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学习生物课的要求和方法：
1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考。
2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验 。 3.要重视理论联系实际 。 历史：
并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。
在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功! 学生学习技巧二
课前预习对于学习新的知识十分重要，它能帮助我们大概地了解
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老师下节课要讲的知识，有利于提高我们学习的效率。预习时,应该采用边阅读边思考的方法。先把内容的要点用横线划出来,再在自己不懂的地方注上记号,最后确定听课时要解决的问题。有能力的同学，还可以完成课后的一些练习。这样不仅可以提高听课的效率，还能在课上紧跟老师的思路，跟上老师的步伐。
上课认真听讲尤为重要。理解老师所讲的内容，尽量在课堂里记住;积极思考，踊跃回答老师的问题;碰到自己听不懂的地方，要大胆地提出来。主动回答问题也是非常有益的，你的答案也许不正确，但正因为不正确，老师才会给你纠正，等于是给你单独再讲了一遍，你的收获会很大。还有，课堂上要勤记笔记，俗话说：好记性不如烂笔头。，记笔记对于我们复习时的帮助很大。但是，由于老师上课进度很快，记笔记的时候也要讲究技巧。要记重点、记难点，时间来不及的时候，记下关键词，不要因为记笔记耽误了听课，那可真是捡了芝麻，丢了西瓜。
课后及时复习也是极为关键的一个环节。放学回到家后，应先完成当天老师布置的作业。做完后，就应该对当天所学的知识进行整理、复习。复习时，应当对照书本和笔记本。复习完后，应把当天作业上的错题誊抄到错题本上，重新做一遍。
有些知识要点是需要记忆的，我想说的是，我们可以抓紧一切的时间去记这些需要死记硬背的知识点，甚至在上学、放学的路上都可以在心里默背。 学生学习技巧三
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找到弱点对症下药抓紧时间快速跟上节奏
据调查显示,那些考进北大清华的天之骄子们几乎人手一本错题本。他们坦言，是这本看似一般却含金量很高的错题本助了他们学习一臂之力。
针对成绩落后的学生，必须要有好的错题本。丹秋名师堂双流校区的林鹏老师为我们介绍了一个例子：我有个学生把他姐姐的错题本拿来问我有没有用，我一看惊呆了，三本厚厚的错题本，内容整理得非常工整精细。一问才知道，他姐姐现在考上了哈佛!林老师在日常生活中指导学生把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩。在错题本使用过程中，有的学生不仅仅整理自己做错习题，同时还把容易出错题、难点题、典型题、好题等，一并整理出来。 错题本建好后，怎么用?
1、经常阅读。之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常见面，就像1+1=2的问题，即使是梦中也不会出错。 2、相互交流。同学间交换错题本，互相借鉴，互有启发，在错题中淘金，以便共同提高。
3、拓展功能。建议在错题本上完善几个功能，就像模块一样，让错变得非常清晰，如：标出概念错误思路错误理解错误审题错误等错误原因;标出错误知识点等;写出答题的方法和技巧等。 4、错题本的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。
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高中生如何高效学习方式技巧分享
