人教版 Book5 Unit5 《First aid 》复习课教学案例
学校：涞水波峰中学 教师：辛成霞
人教版 Book5 Unit5 《First aid 》复习课教学案例
一、教案背景 1、面向学生：高二上学期学生 2、学科：英语 3、课时：1 4、学生课前准备： 1）预习教材unit5的内容。复习本单元的词汇。 2）搜集一些关于急救知识相关的资料。 二、教学课题 1、学生复习掌握本单元的重点词汇和有用的关于急救的表达； 2、组织语言并用英语表达； 3、了解急救的重要性和常用方法，培养学生的救死扶伤意识，合作意识，学会珍爱生命。 三、教材分析 教学内容：人教版全日制普通高级中学教科书（必修）《英语》第二册上Unit5First Aid 内容分析：围绕整个单元的中心话题First Aid展开的说明性文章，通过本课教学旨在使学生明确急救的重要性，对如何进行急救，急救时注意的事项和进一步急救等一些急救基本常识获得初步地了解。在此基础上，培养学生运用所学知识进行语言概括的能力和归纳总结的能力。 学情分析：教学对象为高二年级学生，他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，他们有自己的学习技能和策略，学会把语言学习与现实生活和兴趣联系起来。并且在此基础上一定有想掌握更多关于急救知识的愿望。 教学目标：Teaching objectives objectives:Review unit 5 ,master the realted words and useful expressions of frist aid. objectives: Imporve students’abilities of speaking and writing. objectives:Train students’abilities of studying by yourself and cooperating. IV. Teaching keys and difficult points 教学重点： To master the important words and sentences patterns of this unit . 教学难点： How to help the Ss have the ability to use what they’ve learnt to do first aid treatment for burns correctly and help them write short article about first aid. 教学准备：1、制作多媒体课件，教学之前用百度在网上搜索与“急救”相关的教学资料，找了许多教案和课件（PPT）及视频作参考，了解到教学的重点和难点。确定课堂教学的形式与方法以及课堂中应注意的环节。 2、根据课堂需要，整理本单元的词汇和重点句型并做成课件。 四、教学方法： 本课是一篇复习课，步骤清晰，使用性强。按照我对教材的解理，并遵照《新课程标准》与《教学大纲》，在课堂中强调学生主体教师主导的原则，尽可能多地为学生提供探索和交流的空间，提高学生分析问题和解决问题的能力。 首先用幻灯片展示汪国真的诗《Loving Life》导入本课话题热爱生命，珍爱生命，引导学生知道急救的重要性。接着给学生展示本课的学习目标，让学生明确本课的学习目标。给学生展示U5单元的重点词汇让学生读一读。再给学生展示学案中的易错词汇并组织学生在联系本上写一写。下来学生完成单句改错，复习重点句型。下一步进行翻译重点句子。以上的环节从词汇，句型入手以读，写，译的形式来复习本单元的内容，来为最后的环节写文章做好准备工作。要求学生基于课文写一篇有关急救的作文，将所学知识用语言表达出来，从而培养学生英语写作的能力。 五、教学过程 1、热身活动：大声朗读汪国真的《LOVING LIFE 》 师：Are you familiar wit hpome ? 生：Yes.. 师：Very good. Please read it loudly. 生：Loving Life I don’t want to consider If I’ll be able to succeed. Since I’ve decided to go to a distant place, I’ll try my best to make the trip. I don’t want to consider If I’ll be able to obtain love. Since I’m deep in love with roses, I’ll show my sincerity boldly. I don’t want to consider If I’ll meet with the cold wind and rain. Since my destination is the horizon, I’ll leave a deep impression on the Earth. I don’t want to consider If my future will be smooth or bumpy. Only if I love my life, Everything is to be expected 师：同学们生命可贵，我们要珍爱生命，那么面对紧急情况的时候，我们要运用我们学过的急救知识来帮助他人好不好。 生：好。 师：板书：review unit 5 【设计意图：吸引学生的注意力和兴趣，同时也为引入课文作好铺垫。教育学生珍爱生命。】 2、出示学习目标 师：Now let’s read the learning aims together. 生： unit 5 ,master the realted words and useful expressions of frist aid. 2. Imporve abilities of speaking and writing. 3. Train abilities of studying by yourself and cooperating. 【设计意图：引导学生明确本课的学习目标。】 3、展示和练习：（1）借助于投影仪引入，出现幻灯片词汇含义，然后让学生读一读重点词汇。 师：These are some important words in unit 5 ,Can you read them ? 生：1. temporary 2. ankle 3. choke 4. organ 5. liquid 6. radiation 7. tissue 8. scissors 9. vital 10. symptom
高二英语必修五unit5reading教学案例
