2019年全国教师公开招聘考试专用 教育公共基础知识真题汇编注意事项：
1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。 一、单项选择题
1．根据《未成年人保护法》规定，任何组织和个人不得招用未满( )的未成年人。 A.14周岁 B.16周岁 C.l7周岁 D.18周岁
解析：B【解析】根据《未成年人保护法》规定，任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人。因此本题选B。 2．我国教育目标制定的指导思想和理论基础是( ) A 社会本位价值取向 B 个人本位价值取向
C 马克思主义的人的全面发展学说
1
D 政治本位价值取向
解析：C【解析】社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。社会本位价值取向和个体本位价值取向是关于教育目的不同的价值取向，具有片面性，不是我国教育目标制定的指导思想和理论基础。因此，本题答案选C。
3．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校()文化的物质载体。
A.组织B.制度C.精神D.观念
解析：C解析：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。它包括两种表达方式：一是学校环境文化，包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等;二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备。因此，正确答案选C。
4．直接决定教育目的的因素是()。
A.生产力B.文化C.科学技术D.政治经济制度
解析：D解析：社会政治制度制约教育的宗旨和目的。教育目的是一个社会的政治制度对教育所提出的主观要求的集中体现，它直接反映着统治阶级的利益和需要。
5．1996年联合国教科文组织成立的21世纪教育委员会提交了体委
2
“教育：财富蕴藏其中”的报告，提出把终身教育放在社会的中心位置，终身教育应该以学会认知、学会做事、学会共同生活和( )为基础。
A 学会生存 B 学会学习 C 学会合作 D 学会工作
解析：选A。【解析】1996年联合国教科文组织成立的21世纪教育委员会提交了体委“教育：财富蕴藏其中”的报告，提出把终身教育放在社会的中心位置，终身教育应该以学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存为基础。
6．2014年3月5日上午9时，第( )届全国人大第( )次会议，在人民大会堂开幕。会议听取和审议了国务院总理李克强关于政府工作的报告,审查计划报告和预算报告。
A 十届 四 B 十二届 五 C 十二届 二 D 十一届五
解析：选C。【解析】2014年3月5日上午9时，第十二届全国人大第二次会议，在人民大会堂开幕。会议听取和审议了国务院总理李克强关于政府工作的报告,审查计划报告和预算报告。因此，本题选C。
7．一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基，这种做法属于( )
A.正强化 B.消退 C.惩罚 D.负强化
3
解析：答案：C【解析】正强化：呈现能够提高反应效率的刺激的过程。消退：在有机体做出某种反应之后不再有强化物伴随，那么此类反应在将来发生的概率就会降低。惩罚：当有机体做出一行为反应之后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。负强化：：取消厌恶刺激以提高反应概率的过程。 8．提出教师成长公式：经验+反思=成长的是( ) A 加涅 B 罗森塔尔 C 戴尔 D 波斯纳
解析：选D。【解析】在教师成长理论中，美国学者波斯纳提出了一个教师成长的公式：教师的成长=经验+反思。“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。”故本题选D。
9．能够意识到记忆信息的记忆系统是( ) A感觉记忆 B图象记忆 C短时记忆 D长时记忆
解析：选C。【解析】短时记忆也称操作记忆、工作记忆，指信息一次呈现后，保持时间大约在20秒左右，最多不超过1分钟的记忆。是处在加工中，意识中的记忆。 10．下列选项中，不属于心智技能的是( )。 A.阅读 B.吹拉弹唱 C.运算 D.记忆
4
解析：【答案】B。解析：吹拉弹唱属于动作技能。
11．小陈是某中学初三学生，临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的( )权利。
A.受教育 B.发展 C.生存 D.知情
解析：A【解析】《义务教育法》凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，学校不得开除接受义务教育的未成年学生。因此，本题选A。
12．在中学课外活动中，学校组织的艺术团队活动属于( ) A 基础型课程 B 研究型课程 C 拓展型课程 D 工具型课程 解析：C。【解析】根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。其中，基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。拓展型课程注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同
5
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (吉林)
