(课件出示10:《溪边》图文) 生1:这是一幅有静有动的画。小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的,因为它们都在等待水里鱼儿上钩;当鱼儿上钩后,这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了,溪边热闹起来了。 生2:这是一幅色彩艳丽的画。这里有绿色的柳树,有绿色的溪水,连人影都被这溪水染绿了,并且有红色的蜻蜓点缀,真是“万绿丛中一点红”,多美的画面啊! (课件出示11:《江上》图文) 【设计意图:注重引导学生谈自己的感受,注重学生生3:这是一幅快乐的戏水画。水中鸭子拍着翅膀玩耍,孩的主观体验。】 子们也用双手拨动着浪花,快乐地在水中嬉戏。 (板书:鸭子、孩子戏水) (课件出示12:《林中》图文) 生4:这是一幅快乐的《采蘑菇》图,山林中,蘑菇点点, 人影绰绰。(板书:蘑菇多多,人影绰绰) 分析诗歌的表达特点,模仿诗歌特点,练小结:你们真的是用心去读书,用心去体会了,把这样的【设计意图:体会,融入我们的朗读中,一定会读得很美很美。 三、鉴赏写法,仿写诗歌 1.这首诗在表达方式上有什么特点? 主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景,有一种动态的美,习写话,训练还有一定的故事情节性。 2.模仿这两首诗中的其中一首,记录下自己的童年梦想与童年趣事。 3.生动笔习作,教师巡视。 4.交流作品,师生互动点评。 四、总结延伸 童年,有太多值得我们记忆、收藏的场景,请大家课外多阅读其他儿童诗,丰富我们对童年生活的记忆,或者仿照课文写法,记录下自己童年的精彩片段,与大家分享。 【板书设计】
学生的写话能力。】 溪边钓鱼:小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓 江上戏水:鸭子、孩子戏水童年的水墨画 林中采蘑菇:蘑菇多多,人影绰绰
【课后反思】 成功之处:
1. 在儿童的眼睛里,世界是那么美丽;在他们的世界里,生命是那么自由,所以,在他们看来,梦想可以无限飞翔,快乐可以无限传达。因此,教学中应放手让学生朗读,让他们读个够,读个透,结合诵读,以自己的生活体验感悟文本,体会诗歌情感,并且鉴赏诗歌写法,用诗化的语言表达自己的感受。重视朗读训练。
2.最后指导学生借鉴诗歌写法,借鉴诗歌的表达方法,诗化自己的表达方式,及时抒于笔端。
不足之处:
在课堂教学中,还有许多的不足之处,朗读的指导和朗读量还欠缺。要想让学生真正理解一篇课文的内容和它所要表达的思想感情光靠教师在讲台上一句一句的讲解是起不到多大的效果的。所以要想学生理解得彻底,一个重要的手段便是读。
备课素材
【写作背景】
《童年的水墨画》是部编版三年级下册第六单元的一篇精读课文,也是一组儿童诗,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐: 《溪边》──钓鱼的孩子,那样的快乐,静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影,静静的钓鱼竿,立着红蜻蜓,我们仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊,而鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,寥寥几句,勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
《江上》──戏水的孩子,那样的调皮,一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏,就在这嬉戏中,一个孩子钻入水中,不见了,突然一阵水花,他出现了,调皮地笑着,露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写,给人以鲜明的形象感。
《林中》孩子们戴着斗笠,冒着毛毛细雨,在林中采蘑菇。蘑菇多多,星罗棋布,
人影绰绰,布满林中,惊喜地叫声,收获的喜悦,响彻松林。
这首诗里洋溢着的浓浓的现代气息,现代儿童生活得更加幸福,或呼朋唤友去钓鱼、游泳、采蘑菇,时时享受着童年生活的快乐。读着它,那孩子嘴边的笑意,那阵阵快乐的笑声,仿佛就在眼前闪烁着,就在耳边充盈着。 【作者介绍】
张继楼,男,江苏宜兴人,1926年出生,汉族,大专学历,文学创作一级职称,中国党员。
解放前即开始发表小说、散文。参加革命后,由于工作需要,向民间艺人学习曲艺创作,发表和整理出版了十多本唱词(包括传统相声)。后从事儿童文学创作,出版儿童文学集(包括儿歌、儿童诗、民间故事等)20多种。主编儿童文学读物30多种,有20件作品在全国、省(市)级报刊的儿童文学创作优秀作品评奖中获奖(全国一等奖1件、三等奖2件)。二十世纪九十年代获国务院政府特殊津贴。获得荣誉称号(省市级及以上):获青少年社会主义积极分子1次、重庆市文艺界先进工作者2次、市级机关优秀党员1次。
国家级文艺协会职务:中国作家协会、中国曲艺家协会、中国民间文艺家协会会员。
市级文艺协会职务:曾任四川省作协理事,重庆市作家协会秘书长、副主席,重庆市作家协会荣誉副主席。获国务院特殊津贴。
主要社会职务(包括人大、政协以及社会团体兼职等):重庆市第八届人大代表。作品《童年的水墨画》被选入人教版五年级下册第九课《儿童诗两首》中第二首。
著有《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》《张继楼儿歌》《金佛山下的传说》(合出)《会唱歌的洒水车》(合出)《张继楼儿童文学选》等作品27种。 【与文章相关的资料介绍】
水葫芦:水葫芦的学名为“凤眼莲”,俗称:水葫芦、水风信子等,由于在每个叶柄中部都有一个膨大似葫芦的球状体而得名,水葫芦也正是因为这个充有空气的海绵体才使得整个植株能漂浮在水面上。水葫芦最早从南美巴西引进,主要用于解决生猪的饲料问题。它喜欢高温湿润,在摄氏25~35度下生长最快,而且速度惊人,通常情况下在8个月内就能从10棵增至60万棵,是公认的生长最快的植物之一。
也因此被列为世界十大害草之一。由于目前已很少使用水葫芦作为猪饲料,因此,水葫芦的泛滥堵塞河道、影响交通,其腐枝败叶污染水质,增加河床淤泥,妨碍其他水生植物的生长而造成生态链失去平衡。我觉得要从根本上解决水葫芦的泛滥,首先必须找到并确定黄浦江水葫芦灾害的成因;解决水葫芦专用打捞船的设计和制造以及产业化问题;采取资源化综合利用。水葫芦具有一定的净水能力,能吸收污染水中的一些有害物质,用水葫芦进行污水处理;同时要避免在解决了水葫芦泛滥问题之后带来的新问题。 【其他资料】
儿童诗 是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点,既包括成人诗人为儿童创作的诗,也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支,由于它受到特定读者对象心理特征的制约,因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等,都必须符合儿童的年龄特征,必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操,激发丰富他们的想象力、思维能力等方面,尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上,发挥自己独特的作用。
课后作业
基础积累大巩固 一、看拼音,写汉字。
hú lu qīnɡ shuǎnɡ sōnɡ zhēn mó ɡu fēi jiàn ( )( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。 浪()碎()溅()墨()
狼()醉()贱()黑() 三、我是查字典小能手。
1.“浪”字是()结构,部首是(),第五画是()。 2.“染“字是()结构,部首是(),第五画是()。 阅读能力大提升 四、阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑通一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
1.这个自然段共有( )句话?本段写的是( )。 2.说说诗句“人影给溪水染绿了”的意思。
思维创新大拓展 五、巧猜字谜 1.黯然无声等待中。
2.四方齐心安天下。
参考答案
一、看拼音,写汉字。
葫 芦 清 爽 松 针 蘑 菇 飞 溅 二、比一比,再组词。
浪(浪花)碎(打碎)溅(飞溅)墨 (墨水)
狼(灰狼)醉(醉酒)贱(贱种)黑 (黑白) 三、我是查字典小能手。
1.“浪”字是(左右)结构,部首是(氵),第五画是(横折)。 2.“染“字是(上下)结构,部首是(木),第五画是(横折弯钩)。 四、以下不光是我国历史遗产,还是全世界的历史遗产。
1.3 溪边钓鱼图
2.人倒映在绿色的溪水中。 五、1.墨2.爽