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3.1激素与内分泌系统 训练学案-辽宁省营口市第二高级中学【新教材】

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第三章第一节 激素与内分泌系统 训练案

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【训练目标】

1.明确“人体内主要内分泌腺名称及它们分泌的各类激素的功能。 2.明确研究激素的基本方法。

1.有关促胰液素的发现和生理功能叙述不正确的是( ) A.促胰液素是人们发现的第一种激素 B.促胰液素是由胰腺分泌的 C.促胰液素能促进胰液的分泌

D.斯他林和贝利斯能大胆质疑权威,并大胆提出假设,是他们成功的关键 2.下列关于人体主要内分泌腺及激素的说法,不正确的是( ) A.激素由内分泌腺分泌

B.激素都可以用双缩脲试剂进行检测 C.下丘脑、垂体都能分泌多种激素

D.下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统

3.侏儒症和呆小症分别是由于哪种激素分泌失调引起的( ) A.生长激素过多,甲状腺激素过多 B.甲状腺激素过多,生长激素过少 C.生长激素过少,甲状腺激素过少 4.下列哪项不是内分泌腺的特点( ) A.分泌物通过导管进入血液 B.没有导管

C.分泌物直接进入血液 D.分泌物是激素

5.下列哪一组腺体没有导管,它们的分泌物直接进入腺体周围的毛细血管,并随血液循环送到全身各处( )

①唾液腺 ②卵巢 ③肝脏 ④甲状腺 ⑤胰腺 ⑥垂体 ⑦肾上腺 A.①②③⑤ C.②③⑤⑥

B.②④⑥⑦ D.①③⑤⑦

6.产生促胰液素和促胰液素作用的部位分别是( ) A.胰腺和胰岛 C.小肠黏膜和胰腺

B.胰腺和小肠黏膜 D.小肠黏膜和胰岛

7.下列腺体中,既属于外分泌腺,又属于内分泌腺的是( ) A.垂体 C.胰腺

B.肝脏 D.唾液腺

8.人体中,既能分泌激素又能起到某些神经调节中枢作用的是( ) A.垂体

C.胰腺

B.下丘脑 D.甲状腺

9.动物的生命活动除神经调节外,还受到激素的调节,在饲养正常蝌蚪的水中,投入某种激素,蝌蚪会提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小,这种激素应该是( )

A.生长激素 C.性激素

B.胰岛素 D.甲状腺激素

10.下列关于激素和内分泌腺的叙述,正确的是( ) A.人体的活细胞都能产生激素

B.激素对人体的各项生理活动起主要调节作用 C.激素能调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖

11.某品牌奶粉曾因含有性激素造成儿童性早熟而受到卫生部审查。有关性激素的说法,不正确的是( )

A.性激素由内分泌腺分泌 B.性激素可以直接进入血液循环

C.性激素会促进生殖器官的发育,激发并维持第二性征 D.性腺分泌性激素不受神经系统的控制

12.科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高,给某品系的高血糖肥胖老鼠注入胰岛素后,发现血糖浓度并未下降。进一步研究发现,这是由于其对胰岛素不敏感造成的。有人推测阿司匹林可以恢复肥胖老鼠对胰岛素的敏感性。他们用上述品系老鼠做实验,方法如下:先给老鼠服用三周的阿司匹林后,再注射用缓冲液配制的胰岛素,一段时间后,血糖开始下降。该实验还需要一个对照组,以下设置最合理的是( )

A.给老鼠服用三周阿司匹林,在停药一段时间后,测定血糖浓度 B.既不服用阿司匹林,也不注射胰岛素,三周后测定血糖浓度

C.给老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量缓冲液,一段时间后测定血糖浓度 D.给老鼠在服用阿司匹林的同时注射胰岛素,三周后测定血糖浓度

13.已知生长激素为蛋白质。某同学为探究生长激素的作用,选性别一样,30只大小、生长状况等大致相同的幼鼠随机分成三等份,分别放入A、B、C三只笼中饲养,处理方式和实验结果如下表: 笼编号 幼鼠数量 处理方式 实验结果

A B C 10只 10只 10只 定期注射适量生长激素 不注射生长激素 定期饲喂与A组等量的生长激素 其他生长 条件均一致 增重40% 增重25% 增重25% 根据上述实验回答下列问题:

(1)该同学的实验假设:__________________________________________。

(2)若____笼和B笼为一组对照实验,其变量为____________,实验结果说明生长激素具有促进动物生长的作用。

(3)若A与C对比,C笼中幼鼠增重较小是因为生长激素是一种蛋白质,通过饲喂进入消化道后最终被分解成____________,失去了生长激素应有的作用。

(4)实验中采用

10

只幼鼠,而不是只用一只,其目的是为了

________________________________________________________________________。

14.科学家沃泰默、斯他林和贝利斯等对促胰液素的发现有突出的贡献,后来科学家又发现哺乳动物体内的胰腺中有腺泡组织(其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶)和胰岛组织。请根据下面实验回答问题。

假设 实验过程 A.电刺激支配胰腺的神经 假设一:胰液的分泌只由神经调节引起 B.把适量稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内 C.直接将稀盐酸注入小鼠的胰腺静脉血液中 D.切断所有支配胰腺的神经,把与B组等量的稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内 假设二:胰液的分泌可能由某些化学物质引起 (1)假设一的B组实验中,效应器是____________________________。假设一的实验结果说明:胰液的分泌不只是由神经调节引起的,还可能与__________________ 有关。

(2)请补充完整表中假设二的对照实验及能够证实假设二成立的实验现象______________________________,__________________________________。

(3)胰岛素由__________细胞分泌。当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后,试图从磨碎的小鼠胰腺组织中直接提取胰岛素,但均未成功,其主要原因是__________________。

实验现象 少量胰液分泌 大量分泌胰液 不会分泌胰液 大量分泌胰液 A.刮取甲小鼠的小肠黏膜并用稀盐酸浸泡,磨碎后将提取液注入乙小鼠的胰腺静脉血液中 B.对照实验:刮取丙小鼠__________,注入丁小鼠的胰腺静脉血液中 大量分泌胰液 __________

15.胰腺是人体内重要的消化腺,其分泌的胰液通过十二指肠进入小肠,参与食物的消化。下图是胰液分泌的部分调节示意图,回答下列问题:

(1)胃体扩张和谈论食物两种刺激都能引起胰液分泌,其中,__________引起胰液分泌的过程一定需要大脑皮层参与,原因是__________________________________。

(2)反射弧中,相邻两个神经元之间传递信息的结构是________,如果在该处施加一种药物,发现兴奋传递被阻断,但该处神经递质的浓度并没有减少,据此推测该药物的作用可能是____________。

(3)研究发现,刺激实验动物迷走神经的传入纤维,胰液分泌一般在1~2秒内发生明显变化,而当刺激停止后,会在10秒左右恢复;注射体积分数0.01%促胰液素时,胰液分泌的变化需7~10秒,而整个恢复过程大约需要

4~6

分钟。这些现象说明

______________________________________________________________________。

3.1激素与内分泌系统 训练学案-辽宁省营口市第二高级中学【新教材】

第三章第一节激素与内分泌系统训练案班级:小组:姓名:小组评价:教师评价【训练目标】1.明确“人体内主要内分泌腺名称及它们分泌的各类激素的功能。2.明确研究激素的基本方法。1.有关促胰液素的发现和生理功能叙述不正确的是()A.促胰
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