单词拼写比赛活动方案
一、活动背景： 词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是 提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌 握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成 为无水之源， 无本之木。 可见，英语学习和英语水平的提高， 词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提 供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习 知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办 本次单词拼写比赛。
二、 活动时间：XX年11月-12月 三、 活动地点：初赛：各班教室 决赛：四楼演播厅
四、 活动对象：五六年级全体学生
五、 活动前期工作
方案设计：王媛媛 马飞山
评委： 李丽霞 蒋丽 秦瑶 马飞山 谢琳 冯桢柏 王媛 媛 选手准备：五六年级英语老师 场地秩序：马飞山 各班班主任 活动拍照：董恒旭 活动宣传：制做三张海报，贴于教学楼、食堂进行宣传
六、初赛安排
形式：试卷考试选拔 参赛对象：全体五六年级学生 监考人员：各班英语老师 说明： 1）、马飞山出题
2）、进入决赛人数： 40 人 最后以海报形式公布进入决赛人员名单。 （海报由六 1 班宣传委员负责）
七、决赛安排： 1、形式：趣味活动 2、时间：待定 3、地点：四楼演播厅
4、参赛对象：由初赛选出的前 40 名学生 5、具体流程：
第一环节：测测你的单词储备量
评委给每人报出 15 个单词，选手则拼出该单词，按照 拼出单词量的多少淘汰选手，直到最后 30 人，进行下面的 比赛。
注：打平的话加赛单词。 第二环节：测测你的短时记忆能力 规则：在投影屏幕上一次显示出 20 个单词，让所有选 手看一分钟后关闭，浏览单词的过程中，不准有记录单词或 借助其他工具记录单词的现象， 30 名选手立即在所给答题纸 上写出自己记下的单
词，限时 30 秒。参赛选手必须停下手 中的笔，在 30 秒内写出正确单词数目多者获胜。由工作人 员统计后，主持人公布每位选手得分，得分最少的后六位在 本环节将被淘汰，等待第三轮复活赛。 （此环节每位选手最 多 20 分）
第三环节：测测你的观察及反应能力 规则：大屏幕上会有 6 个编号 1-6 。每个编号里将有 10 张图片，六位选手依次上台，分别选一个编号开始测试，看 着图片即刻说出图片所指单词（注意单词标有词性） ，每人 限时 1 分钟。此环节，每位选手总分 10 分，答对 1 个为 1 分。由工作人员统计后，主持人公布六名选手得分，工作人 员记录下选手得分。 （此环节每位选手最多 10 分）
第四环节：测测你的整合能力（淘汰选手复活环节：由 第一轮淘汰的六名选手参加）
规则：大屏幕上会有 6 个编号 1-6 。编号下是某一类事 物，如体育类、职业类、衣着类等，选手选择后须迅速说出
与此类事物相关的单词，限时 10 秒。此环节正误及数量由 评委判定，说对 1 个得 1 分。此环节得分最多的两名同学复 活，继续参加下一环节。 （此环节，由于是复活环节，选手 得分为答对个数减 2，所以此环节每位选手最多 8 分） 第五环节：单词接龙 形式——主持人给出第一个词。参与者接本词的最后一 个字母。
例： sun —— no—— open, 以次类推 规则——参与者站成
单词拼写比赛活动方案
