幼儿园中班社会公开课教案《快快乐乐交朋友》含反思 【活动目标】 1、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。 2、关注身边的事物，想想说说身边各种各样的好朋友。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 【活动准备】 1、用电脑软件制作的每个幼儿的大头照，本班幼儿去邻班交朋友的场景照片，录象片段。 2、还有谁是我们的好朋友的录象。 【活动过程】 一、找呀找呀找朋友 1、这是谁的好朋友，你喜欢和他一起干什么。 2、你们猜猜他是谁?你是怎么猜到的?他是水的好朋友?你喜欢和他一起干什么? 3、圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体!请问这是谁?他是谁的好朋友?你喜欢和他一起干什么? 小结：我们在班里都有自己的好朋友，李老师和你们一样高兴。 二、快快乐乐交朋友 1、前几天你们到中一班交朋友去了，你交到新朋友了吗? 2、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的? 3、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。 照片1：两个小朋友在交换玩具。 照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。 4、教师用儿歌《交朋友》小结。 某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友; 某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友; 某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友; 某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友; 三、到处都有好朋友 1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友? 2、阅读大图书《到处都有好朋友》爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。) 3、提问：还有谁是你的好朋友? 四、音乐游戏找朋友 在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓 励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。
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