注：第一、三学期6学时系内安排任课教师，第二、四、五、六招生就业处安排任课教师。
一、课程的性质与任务
《大学生职业生涯计划与就业指导》是为适应毕业生就业制度改革需要而开设的一门公共必修课程。旨在提高大学生的就业能力和职业素养，为择业、就业、创业做预备。 其任务是教育引导大学生在熟悉自我的基础上树立正确的职业理想和择业观；指导大学生在了解国家的就业政策及法规前提下, 增强自身全面素养，科学、合理计划职业生涯，树立正确的职业理想和择业观念，把握求职择业的方式与技术，提升就业能力，正确且顺利选择职业；同时了解并熟悉创业所需条件、企业开办程序，从而在培育创业意识的基础上树立并提高大学生创新能力及创业实践。 二、教学目标和要求
本课程坚持以人为本的原则，以提升学生综合素养和就业能力为大体要求，实行全程指导。讲课以课堂教学为主，采取教学与训练相结合的方式，运用课堂教学，典型案例分析、情景模拟训练、社会调查等方式，优化教学内容和教学进程，学以致用，讲求实效。采取理论联系实际的教学方式，紧密结合社会现实，联系不同专业的学科特点，借助学生喜闻乐见的竞赛活动，激发学生的学习自主性和能动性，从而优化大学生教育，做到以就业促招生，以教育增进展，真正解决目前大学生的就业问题，进而从全然上减缓我国就业压力，增进我国高等教育的进展。 三、讲课形式
本课程应采纳教学与训练相结合的方式，运用课程教学、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查与实践等方式。
四、教学内容
第一学期
大学与专业进展和就业的关系（6课时） 教学目的：
一、帮忙大学生了解大学的使命，正确树立人一辈子目标，转变学习观念，明确学习目的，激发学习主动性，练就扎实的专业功底，培育较高的综合素养，为步入社会、顺利就业打下坚实基础。
二、使学生了解所学专业的进展概况、课程体系、培育目标和所需的综合技术，帮忙学生了解专业前景和就业去向，巩固专业思想，激发学习热情，从而为学好专业、顺利就业奠定良好的思想基础。
3、明确大学时期与职业进展的关系 教学内容：
大学的意义；专业概况、课程体系；所学专业在社会进展中的地位、作用和需求状况；专业就业动态和趋势；职业对所学专业学生综合素养和要求。从而引发大学生对以后职业的试探。
第二学期
职业生涯计划与职业素养分析与培育（8课时） 教学目的：
一、通过大学生职业生涯计划概述，使学生了解职业生涯计划的大体理论，明确职业生涯计划的重要意义。
二、指导学生在自我认知和自我评判的基础上，对自我的需要、爱好、态度、价值观、能力、气质、性格等有一个全面的了解，熟悉职业素养培育的重要性，
3、引导学生熟悉职业素养培育的重要性，自觉增强职业道德修养，并结合职业特点分析，熟悉自己的职业适应性。
4、了解职业生涯设计的内容和方式，把握实施步骤和原则，并依照社会进展、职业需要和个人特点进行科学合理的职业生涯设计，从而独立完成撰写职业生涯计划书。 教学内容：
职业生涯计划的大体理论及意义； 职业进展特点及阻碍因素；职业生涯计划与就业的关系； 自我认知及评判内容；经常使用职业测评方式介绍；职业素养培育。职业生涯设计的要紧内容、原则、具体步骤和实施方式；阻碍职业生涯设计的要紧因素；职业生涯设计中的常见问题及计谋；职业生涯计划书的撰写。
第三学期
职业生涯计划落实、策评及创业意识、知识与能力培育(6课时) 教学目的：
一、督导学生落实职业生涯计划；
二、了解职业及职业进展趋势，明白得有关职业理想的大体内容，帮忙学生树立高贵的职业理想，探讨阻碍大学生职业进展的因素。
3、让学生了解创业政策，自主创业相关知识，了解创业者应具有的大体素养。培育学生的创业意识与创新能力。 教学内容：
大学生职业生涯计划与就业指导课程教学大纲
