幼儿园中班教学计划《各种各样的布》
带反思
中班教学计划《各种各样的布》包含对适用于中班的主题教学活动的反思，以便孩子们可以有条理地讲述布料的特征，知道有各种各样的布料，感觉到各种各样的布料产品，大胆地想象使用布料。让我们看一下幼儿园中班《各种各样的布》，对课程计划进行反思。
活动目标：
1，知道有各种各样的布 2，可以组织分辨出布料的特性 3，感受各种布制品，大胆想象使用布 4.探索并发现生活中布的特征。 5.幼儿可以用普通话交流。 主要难点：
用正确的词语以结构化，完整的方式描述布料的特性 活动准备： 各种布，各种布制品 活动程序： 一，介绍布料的话题
1.今天老师给你带来了一件事。你在看什么？ （拿出布娃娃）
2.你知道布娃娃上的衣服是做什么的吗？ 二，观察布和讲布的特性
1.老师在这里有各种各样的衣服。我给每个孩子一块布。请仔细观察并触摸。我要孩子们说你的衣服是什么样的。
（孩子观察一会儿）
2，老师首先告诉我这块布，我的布是紫色的，摸起来很柔软，有一条质地。
3.现在，我请孩子们谈谈你的衣服怎么样？ （指导孩子们使用“我的衣服……，触摸它…………，还有……”，其他句子是有条理和完整的。）
4.老师总结了孩子描述的各种布料的特征。
5，老师有一个魔术袋，里面有各种各样的玩具，有的是塑料制成的，有的是橡胶制成的，有的是用布制成的，请孩子们抚摸，摸一下用布制成的玩具。
第三，在教室里寻找各种布制品
1，这些各种各样的布，它的能力非常大，可以变成很多东西，我们作为一个小探险家汇聚在一起，在教室，午睡室，浴室里看，什么是布变了。
2，请探索家说您刚刚发现什么是换布 四，想象布的其他用途
1.如果要使用一块布，为什么？ 活动额外资讯：
孩子们回家后，在家中寻找它，它是用布制成的。 自我反思：
在设计课程计划时，它们是根据传统思想和传统思想进行设计的。例行程序中缺少一些有趣且新颖的元素。传统的链接设计可能容易记笔记，并且可以清楚地拉下每个链接，但是这样，年幼的孩子已经非常习惯了，他们对他们没有新鲜感，因此无法调动他们的热情。同时，老师的魅力也很重要。教师的语言，表情和动作可以体现一种魅力和生动感。活泼的语言，积极的表达情绪对幼儿更具吸引力，使孩子们能够参与互动和积极学习，而不是老师不断地灌输知识。
小百科全书：布，这个词通常表示为机织织物，布，棉布和棉，麻和棉化学短纤维纺丝后的布。
幼儿园中班教案《各种各样的布》含反思
