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级课题《影响学生英语学习的因素及矫正策略》等，在有效性教学理论等方面，做了较为深入的研究，其他课题组成员也在学科教学研究方面积累了丰富的经验，取得一批研究成果，为本课题的研究打下了良好的基础。
本课题组成员中有高级教师2人，市骨干教师3人，德惠市骨干教师8人，具有较强的教科研能力和丰富的教学经验,在学生学习空间的拓展和自主学习能力的培养等方面,做了较为深入的研究, 他们对研究工作有热情，有经验，是本课题研究的中坚力量，可确保本课题研究的顺利进行。
本课题研究时间为两年，学校配备网络及图书，同时一线教师又能深入课堂教学，为本课题研究查找资料提供了必要条件。初步估计经费保障为5000元，预期成果将以各种方式呈现。主要包括课题设计论证报告、中期评估报告、总结报告，以及文献学习、研究心得、行动研究方案、调查表、教师专题论文、教学反思、教学案例分析、教学实录等。
五、本课题研究的预期成果
1.全校教师撰写实验心得，教学反思，课堂录像在乡镇校交流。 2.每个教师都有自己的优秀教学案例、课件。 3.教师撰写各种教学论文，在各级刊物发表。
4.形成比较完善的实验制度。归纳各种课堂教学活动的教学实况录象资料、专题学习资料、研讨会资料。 5.撰写经验交流材料，展示教师获奖成果。
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学生自主学习中的教师指导策略研究开题报告 - 图文
