幼儿园大班美术教案《大家来锻炼》含反思 活动目标： 1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态。 2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。 3、体验将美术作品编成小故事的成功感。 4、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。 5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 活动准备： 1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔； 2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张； 3、网上收索运动场景片段。 活动过程： 一、观看录像片段，引发讨论： （1）里面的小朋友在做什么？他们在做哪些运动？ （2）你们喜欢做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。 二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能 （1）老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动？（老师示范跳绳的动作） （2）仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的？弯的还是直的？ （3）你会画跳绳时的老师吗？怎么画呢？ 幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要 领：一画脑袋注意方向，二画身体跟随脑袋，三画双腿注意弯直，四画手臂看运动。 三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范，幼儿示范时老师用语言帮助提醒：侧面的运动头应该怎样？腿呢？手臂是一个方向的吗？以此帮助幼儿巩固绘画技能。 四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目，教师巡视指导 （1）你喜欢什么运动呢？你参加过什么运动呢？赶紧把它画下来吧。 （2）鼓励能力强的画几个运动项目，注意能力弱的幼儿的个别指导 活动反思： 《大家来锻炼》是第三单元加减法的实践活动课。目的在于通过综合实践活动，有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况。通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴涵丰富的数学问题。在教学中，从学生喜爱的运动项目出发，把体育锻炼课与数学课结合起来，鼓励学生在锻炼中、游戏中去发现数学问题。先让学生介绍学校和自己喜欢的活动，想一想从中可以提出哪些问题，然后再组织学生到校园中找数学题，把全班同学分成两半，一半学生分小组进行不同项目的体育活动，另一半学生则仔细观察找出数学问题并 记在小卡片上，组织好学生按计划进行活动。在教学中，还尊重学生 的差异，对学生发现问题的难易程度不做硬性规定，对学习有困难的学生，允许有一个逐步提高的过程。最后让学生观察课本中的图，引导学生根据图意提出各种数学问题，并解决问题。整节课学生表现非常活跃，活动的积极性很高，思维反应很快。学生在愉快的活动中巩固10以内的加减法。 小百科：锻炼是一个汉语词汇，读音为duàn liàn，定义为一种利用计划性的、结构性的、以及重复性的肢体活动来提高一个或多个身体部位的健康状况的体力活动；通过体育运动使身体强壮，培养勇敢、机智和维护集体利益等品德。
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