人教版高中政治必修2优质教案
课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学用具 课时安排 情感态度 与价值观 过程与方法 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 1. 了解我国的民族概况 、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的 知识与技能 2. 理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。 1. 我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问 题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。 1. 培养尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念 2. 逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。 1. 处理民族关系的基本原则 1. 基本原则及其关系 比较分析法、情境探究法、启发式教学 多媒体 1课时 教学内容 5
人教版高中政治必修2优质教案 『一』复习导入: 中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世博会，以“城市，让生活更美好”（Better City, Better Life）为主题，超过240个国家地区组织参展。独特的地域风格和浓郁的民族风情使五个少数民族馆在上海世博会开园第二天，继续吸引众多游客驻足观看。提问学生五一是否去了上海世博会，课内展示世博会图片。 宁夏馆：塞上江南、新疆馆：和美新疆、西藏馆：天上西藏、广西馆：壮美广西、内蒙古馆：文明草原 思考：提问：这些反映了我国的什么国情？ 『二』新课讲授 一、我国社会主义民族关系的建立 学生讨论并回答问题。 师归纳：1.我国是统一的多民族国家。任何国家都是由一定的民族组成的。我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族，我国所有民族统称为中华民族。各民族共同缔造了我们伟大的祖国，共同开拓了祖国的疆土，共同发展了祖国的经济和文化，共同捍卫了祖国的独立和尊严，我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。 2.我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的 各族人民共同开发了祖国辽阔的疆域；各族人民共同发展了祖国的经济和文化；各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严；各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国 那么在长期的民族融和中形成了什么样的民族关系呢？结合这些场馆和教材p73第二段,请思考我国56个民族之间形成了怎样的民族关系？形成这种新型民族关系根本原因是什么？（学生讨论并回答问题） 3.我国的新型民族关系——平等团结互助和谐的社会主义民族关系 1）、我国56个民族之间形成了怎样的民族关系？ 平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 2）、形成这种新型民族关系根本原因是什么？ 新中国成立以后，我国铲除了民族歧视和民族压迫的阶级根源。 提问：有人认为，我国民族问题产生的根源已经消除，形成了社会主义新型民族关系, 各民族之间消除了差别，也就不存在任何民族问题了。你觉得呢？ 5
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我国虽然形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，但是历史遗留下来的各民族间经济文化等发展的不平衡的状况依然存在，而且难以短期内消除。所以我们在处理民族关系时要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。 二、我国处理民族关系的原则 请学生看书回答三原则的知识点，并结合教师的材料回答问题。 教师通过三个西藏馆的亮点来说明三个原则： 《扎西德勒图》在人民大会堂挂了整整30年未被换过。这幅画充分表现了西藏人民当家作主、民族解放、蓬勃向上的精神面貌。 作者叶星生是西藏和平解放的见证者，他说：“农奴翻身前后社会对比那会儿的生活连人都不是自己的，他们没有人的尊严和人的自主，更别说财产。我认为西藏解放以后，最大的改变就是他们是社会的主人，他们有话语权。《扎西德勒图》正是体现了藏民这种权利的实现。” 思考：民族平等的原则表现在哪些方面？（学生思考并回答问题） 1、民族平等 （1）含义：各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。 （2）原因：宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”马克思主义认为，各民族只有人口多少和发展程度的区别，绝无高低优劣之分。我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。 （3）举例：政治权利、社会地位上平等。发展经济、文化方面平等。使用自己语言、文字上平等，保持或改革自己风俗习惯的自由。 走进西藏馆，迎面而来的将是一列缓缓行驶在三维技术模拟的青藏铁路上的列车。透过液晶电视模拟而成的列车车窗，参观者宛如亲身乘坐于列车之中，真实感受沿途的高原风景和各族人民的生活情景。 青藏铁路已真正成为各族人民的：经济线、团结线、生态线、幸福线。 原苏联共有130个民族，其中俄罗斯族人口占50%左右，苏联长期推行大民族主义，过分宣传俄罗斯民族，忽视少数民族的特点和利益，人为地加速推进民族同化过程，致使民族关系十分紧张，严重挫伤了各族人民的感情，为日后的社会动荡、经济和社会发展停滞、衰退埋下了隐患。 思考：为什么要坚持民族团结的原则？ 学生活动：思考并回答问题。 5
高中政治必修2优质教案9：7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计
