课型：新授课
课题：第四课 掌握交往艺术 提高交往能力
第二课时 第二项 交往讲艺术
一、教学目标 1、能力
初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。 2、知识
了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通。 3、情感、态度、价值观
善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。 二、教学重点、难点
1、 重点：运用所学知识，指导自己的社会实践 2、 难点：对交往讲艺术重要性及交往技巧的理解 三、教学方式、方法
创设情景，引导学生自主感悟。导学提高，引导学生自主学习。 四、教学准备：多媒体 课件
四、教学过程
（一）情景导入，自主感悟。
最近收到小笔友小红的一封来信，信中小红说她最近很烦，我们一起来看看小红为什么而烦恼。 最近我心里感到烦，看到谁都不顺眼，不知为什么，班里的同学都不愿和我说话。特别是原来和我比较好的朋友也一个个疏远了我，我不知我在哪个方面得罪了他们。我感到生活中的人际关系太复杂了，朋友难觅，挚友难得。我希望使别人快乐，我愿为大家带去一片云彩。
问：小红为什么而烦恼？
师总结：交往是一们学问，要成功的与人交往，建立良好的人际关系，就要掌握基本的交往艺术。引出课题——交往讲艺术
【设计说明】通过书信的方法，让学生在看信的内容的同时，感悟人际交往的重要性。由此得出在生活中我们需要交往，交往要讲艺术。
（二）出示导学提纲，学生自主学习（学案导学，自主探讨） 1、 大屏幕出示：学习任务 自学课本，独立完成下列问题:
① 倾听在交往中有什么重要意义？交往中如何学会倾听？
② 表达在交往中有什么重要性？表达时要注意哪些问题？ ③ 赞美对人际交往有什么意义？赞美有哪些技巧？ ④ 交往作为一门艺术，要讲究哪些技巧？ （注：在课本上做出标记）
【设计说明】培养学生自学的习惯，让学生自己从书中提取所要的信息。因为学是主导课堂的一切，只有学生先学，才有老师的以学定教，也才有学生的主动学习。 （三）展示学习成果，小组互助提升
组内交流你的收获，并提出质疑。在班级进行展示以下问题： 倾听在交往中有什么重要意义？交往中如何学会倾听？ 表达在交往中有什么重要性？表达时要注意哪些问题？ 赞美对人际交往有什么意义？赞美有哪些技巧？ 交往作为一门艺术，要讲究哪些技巧？
要求：尽量用自己的语言来表述你的收获。提倡使用课本剧表演、案例分析等形式。
【设计说明】学生在自主感悟后，通过生生互动，使学生的理解更加透彻、清晰。让学生质疑，更能使学生对知识有宽泛和深层的理解。
（四）师生互动，反思归纳（小组互助提升，归纳重点知识）
交往讲艺术 （1）学会倾听。 （2）学会表达。 （3）学会赞美他人。
（4）学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评。
（五）走进生活，迁移应用 1、 我学我用:
掌握了倾听的技巧，以后：在听课时我会……
父母批评教育时，我会…… 与他人交谈时，我会……
2、 场景模拟：
①阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要别人听到底。
②东胜与人交谈时老爱插嘴，抢着替人把话说完，当听到不同意见时还总爱说“你错了，我对了”。 请问：① 你喜欢这些同学的谈话吗？为什么？
② 根据刚才的交流，你认为我们在语言表达方面应掌握哪些技巧？
3、我在行动
对照上面的技巧，看看自己在态度、语气、手势、礼貌用语等方面还有哪些需要改正之处？
【设计说明】利用学生生活中的一些场景，解决生活中的一些现实的问题，在生活中要学会倾听、学会表达、学会赞美他人。 （六）拓展延伸，能力提升 1、我思我行
活动建议：1、以“我喜欢你……”的方式，用赞赏的语言给一个同学写下你对他（她）的欣赏。 2、以欣赏赞美的心态对待全班同学和其他人。几天以后，看看你的人际环境有什么变化。 3、说一说：交往中应讲究哪些艺术？（学生讨论回答师归纳）
艺术：学会倾听、学会表达、学会赞美、学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评、学会道歉、学会慎独、学会以诚相交、学会结交益友、学会平等待人等等。
师：交往的艺术很多，让我们在今后的交往中不断的发现，不断的总结。
【设计说明】挖掘教材，明确交往是门艺术，交往要讲究技巧。只有这样才能营造出和谐、温馨的人际空间。 （七）畅谈收获
通过本课的学习，我懂得了：_______________________________。 在今后的交往中，我要做到:________________________________。 （八）练习补偿，检测成果
１、学会倾听，在交往中 （ ）
①能使我们更好地与人沟通②要认真听，不要发表自己的见解③能使我们更受人欢迎④别人说什么你就相信什么，不能提出质疑
A ①②③ B ①③④ C ①③ D ②③④ 2、我们要学会表达，这是因为 （ ）
①表达是与人共处的重要内容 ②善于表达能使我们更受欢迎 ③语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁 ④只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友
A ①②③ B ②③ C ②③④ D ②④[来源:Zxxk.Com] 3、赞美是一门艺术，赞美也有技巧。下列做法正确的有 （ ） ①不管别人做的怎样，都要赞美 ②及时赞美他人的闪光点 ③善于发现并赞美“小人物”的优点 ④不轻易赞美别人 A ①② B ②③ C ②③④ D ②④
4、与人谈话时 （ ）
思想品德：4.2《交往讲艺术》教案(鲁教版八年级上)
