龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
本土资源在幼儿园环境创设中的有效应用
作者：涂馨月
来源：《新课程·小学》2017年第05期
摘 要：随着社会不断发展，幼儿园的教育方式也有了进一步的改变，对幼儿园环境的要求也有了进一步的提高。例如，大力倡导幼儿园应该多多利用本土资源，结合幼儿园建设位置，开发可以利用的本土资源，加大对幼儿园环境的建设，让孩子可以从小感受传统文化，并教育幼儿热爱自己的家乡。
关键词：本土资源；环境创建；有效应用
我国对幼儿教育中环境的要求比较高，因此，有许多幼儿园的环境建设达不到要求。幼儿园的环境建设一直都是备受关注的，好的幼儿环境对幼儿的学习也有很大的帮助。由此看来，幼儿园的建设必须大力运用本土资源，为幼儿园的长期发展做铺垫。现在许多幼儿园在环境建设中对环境的理解不够明确，并没有太多地关注环境问题，在幼儿园中一般都是以教师为重，忽略了孩子的思维发展，为了幼儿园的更好发展就应该改善现状，大力利用本土资源为幼儿的成长提供更好的环境。 一、对本土文化的开发利用
我国拥有几千年的传统文化，不同的地区有着不同的文化习俗。不同地区的风景名胜、特色小吃、民间曲调等都是传统文化的体现。例如福建省峰岭耸峙，丘陵连绵，河谷、盆地穿插其间，素有“八山一水一分田”之称。福建省的原始森林也十分貌美，林海瀑布的气势磅礴更让人久久不能忘却。这些令人流连忘返的景区，为福建省增添了美丽的色彩。现在各个幼儿园都面临着如何利用本土资源，创建有特色的教育环境的问题。本土文化有许多的表现形式，可以从建筑文化、特色小吃、艺术风情、节日习俗等方面加以体现。教师可以利用风俗文化中的艺术知识对本土资源进行利用，把这些风俗习惯运用到幼儿园的环境建设中去，让孩子在娱乐的过程中了解当地的民俗文化，有利于幼儿的全面发展。把孩子带领到风俗文化中可以提高孩子的思维能力。
二、本土资源的开发对加强本土文化教育有帮助
幼儿园的孩子对任何事物都有很强的好奇心，对任何事情都感兴趣。所以在幼儿园的教学中不应该枯燥地教学，而应该利用环境资源带领孩子在玩中学到知识，这就需要开发本土资源，带领幼儿在本土文化中学习。这样才能达到幼儿园规范要求，还可以提升幼儿的学习乐趣，在玩耍中了解自己的家乡风俗文化。幼儿都很爱玩，教师可以抓住这个特点把当地的风俗文化编到游戏中，让幼儿在玩耍的过程中了解自己家乡的风俗文化。幼儿都喜欢模仿，特别是看见大人怎么做自己就怎么做，作为幼儿教师不能对幼儿的这种行为进行批评而应该鼓励幼儿，应该培养幼儿在模仿的过程中学习家乡的文化习俗，在游戏中培养幼儿具备良好的素质，
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
学会与他人合作等。还可以带领幼儿一起做运动，如玩陀螺，踢毽子等，还可以给幼儿做些玩具小车子、篮子等，让幼儿自己去搜集有意义的东西，这样做不仅对幼儿的健康有帮助，还锻炼了幼儿的动手能力。在幼儿园内可以建设风俗文化区，让幼儿模仿自己喜欢的，去体验风俗文化带来的乐趣，挖掘幼儿的创造力，培养他们良好的沟通能力。 三、本土环境对幼儿的影响力
不同的环境对人有不同的影响，环境对于充满好奇心的幼儿来说有着不可忽视的作用，幼儿在一个好的环境里学习能提高学习的积极性，从而提高幼儿的学习效率。由此看来，如何更好地利用本土资源建设幼儿园环境是现在所有幼儿园面临的问题。
开始应该合理利用自然资源，就是把一些现实的东西运用到幼儿教育中去。例如，在木质资源充足的地方教师可以教幼儿用木材堆房子、桌子等，还可以带幼儿在有沙子的地方画画。如果是大一点的幼儿可以教他们制作飞机、小汽车等模型，一般情况下幼儿都喜欢这样的玩具。如果没有充足的木材，也可以利用一些小石头拼出可爱的图片，让孩子在自己动手的过程中提高学习兴趣。在幼儿园时幼儿的好奇心比较强，幼儿好奇的东西都应该及时讲解，教幼儿认识一些常用的工具，教他们如何使用这些工具。教幼儿认识农民干活用的工具，让他们自己体验如何用，让幼儿了解要珍惜自己拥有的。
在幼儿园里应该空出一块地方，用来种植花草和一些水果蔬菜。根据幼儿对大自然的好奇心，教师可以教幼儿如何种植，统一由老师带领去种植瓜果蔬菜等。教师带领幼儿一起为种植的瓜果蔬菜除草，浇水除虫等，幼儿在自己动手的过程中能体验到种植的不易，从而珍惜粮食。等到作物成熟时可以把作物奖励给幼儿，这样幼儿肯定会非常满足。
幼儿的教育要从小抓起，因为幼儿对任何事物都充满好奇，这个时间段的教育应该根据儿童的特征开展相关的活动。本土资源是幼儿教育的自然资源，幼儿园应该积极挖掘本土资源，建造更好的幼儿园环境，为幼儿的成长做好准备。在开发本土资源的时候，要准确运用当地的风俗文化，把这些风俗文化很好地融入幼儿教育中去。让幼儿在本土文化中学习，让幼儿全方面地发展。 参考文献：
梁天慧.加大本土资源应用，增强幼儿园环境创设特色性[J].科技创新导报，2014（23）：238.
本土资源在幼儿园环境创设中的有效应用
