（2）材料二中的认识使唐太宗善于任用贤才和虚心纳谏，请举出被他重用的贤才（3分）
（3） 唐太宗通过何种制度将材料三屮所说的“犬卜?英雄”纳入“殻”中？（2分）
（4） 从材料四以看出唐太宗采取了什么样的民族政策?并写出唐太宗时期与吐蕃侑好往
來的具体事例。（4分） I 23?请你仔细观察右图，结合所学内容并回答问题。（9分） （1） _______________________ 右图描述的是 （水利工程的名称）（2分）
（2） 运河两端城市的现今名称：（2分） A.涿郡指今 ________________ B.余杭指今 __________________ （3） 想一想：假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到洛 阳去，可能经过哪儿段运河？（不能填字母）（3分）
（4）此河开通有什么作用？ （2分）
三、探究题（本题共1小题，24题18分） W 山 氛 24.和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对我们今
天建设和谐社会和持久和平、 共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。 步骤一：走进历史，了解社会和谐。
（1） 社会经济的和谐：请举出这段时期，出现的两个盛世局面。（2分）
（2） 君主与大臣的和谐：请举出这段时期，出现的两对相处融洽的君臣。（4分）
⑶民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。（2分）
（4） 国家与国家的和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。（2分） （5） 社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。（2分） （6） 人与自然的和谐：请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。（2分）
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。 请根据提示，举岀两个不和谐的历史现象。 （7） 因暴政而导致亡国的君主。（1分）
（8） 因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。（1分）
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
（9） 结合木单元所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的氏治久安？（2分）
七年级下第一月考文库.doc
