高中《体育与健康》课时教学设计方案
名师精编 优秀教案
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高一年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。 二、教材内容：
高一年级篮球教学是建立在初中篮球教学基础上的，所以，高一年级教学要与初中教学内容自然衔接，教学时，一方面要注重了解学生初中阶段篮球教学的情况和掌握程度，另一方面，要注意复习初中已学的基本动作和基本配合，以达到高、初中的自然过渡。因此确定为：《碰篮板练习、三人行进间传接球、半场擂台赛》 三、教材分析：
本课主教材是篮球行进间的传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一内容在小学和初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。因此，本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，巩固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好基础。
四、教学目标：
1、认知目标：让学生体验篮球运动乐趣，理解技战术在篮球比赛中的运用。 2、技能目标：学生能自主运用各种传球的方式，巩固、提高传接球技术，在比赛中能有意识的加以运用。
、情感目标：学生在练习中能充分发挥想象力和创造力，乐意表达个人见解。3 名师精编 优秀教案
培养学生善学善思、合作的能力，提高社会适应能力。 五、教学的重点和难点： 重点：技术的规范性
难点：传接球时机与整体配合意识 六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、特色教育，既引起学生学习兴
趣，又陶冶了学生情操。。
七、场地器材： 篮球场二块、篮球8只、录单机一台。 八、安全知识：练习时有安全保护意识，自我保护。 九、预计“运动负荷”：本次课练习密度约40%左右，平均心率为125±5次／分。
体育公开课教案
教 材．
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半场擂台赛3. 三人行进间传接球2. 碰篮板球1. 教 学 目 标 1、认知目标：让学生了解篮球运动对增强体质的作用，以及传接球的动作要领，掌握传接球练习方法。 2、技能目标：在教师的指导、引导下，自主运用各种传球的方式，巩固、提高传接球技术，对同伴的练习能够客观评价，并能够根据教师提供的练习思路，进行创新练习。 3、情感目标：学生篮球的学练、形式、内容产生兴趣，乐于接受教师的指导，精神饱满，充分发挥想象力和创造力，乐意表达个人见解。培养学生善学善思、合作的能力，提高社会适应能力。 课的部分 教材内容和重难点 时 间 组织教法与要求 练习 次数 开 始 部 分 课堂常规： 1、教师提前到场准备器材与场地。、体育委员整队并检查人 2 组织： ××××××××
×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ★ △ 要求： 队列整数，向老2师报告。 、师生问好。3 分 4、宣布课的内容及目标。。 5、检查服装，安排见习生随堂见习 钟 齐，精神饱满；建 立良好的师生关系和氛围。
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准 备 部 分 一路纵队，两个篮球场 △ 一、队形变化跑（配乐） 1.篮球场组织：对角线跑 蛇行跑2. 3.闭（开）口螺×××××××× 教法： 1.4 * 8
旋跑 4.矩形跑 二、篮球操 振臂扩胸教师领跑 学生跟随练习2. 要运动1. 2.体前屈转体运动 弓步压腿求：有序 组织：四列横队成广播3. 6 侧开立压腿4. 5.踝关节运动 ~7 分 钟 操队形 散开 教法： 教师示范，口令指挥1. 2. 学生练习 要求：动作到位，舒展有力 课的 部分．
教材内容和重难点 时 练习 组织教法与要求 次数 间
高中体育与健康课时教学设计方案
